通史版2025版高考历史二轮复习第1部分第3篇世界史第10讲西方文明的源头__古希腊罗马教师用书.docVIP

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第10讲西方文明的源头——古希腊、罗马

1．命题点：雅典民主政治的主要机构——陪审法庭

(2024·全国卷Ⅰ)在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的全部问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明()

A．法律听从民众意愿 B．判决体现权力来源

C．全体公民参与政治 D．法律面前人人同等

[尝试解题]________

B[陪审法庭是雅典最高司法与监察机关，法官从30岁以上男性公民中抽签选举产生，其权力是公民群体给予的，有权审判公民大会及其他机构的各项事务，监察公职人员，这体现了陪审法庭所具有的公权力的来源。]

2．命题点：古代雅典的梭伦以诗明志

(2024·全国卷Ⅰ)古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫困；但是，我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换，因为道德是恒久存在的，而财宝每天在更换主子。”据此可知，梭伦()

A．反对奴隶制度 B．主见权利同等

C．抨击贫富差别 D．具有人文精神

[尝试解题]________

D[材料中梭伦要求人们关注道德要超过关注财宝，强调道德的重要性，注意人的精神生活，这是人文精神的体现，故D项正确。]

3．命题点：雅典民主政治所体现的公民权利

(2024·全国卷Ⅲ)公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依靠于在大型公共集会上谈话、论辩与劝服的实力”。据此可知，在当时雅典()

A．公民必需能言善辩 B．参政议政非常活跃

C．民主政治出现危机 D．内乱引发思想纷争

[尝试解题]________

B[“必需能言善辩”的说法太肯定，故解除A项；B项与材料“公民获得更多表达自己想法的机会”的信息相符，故正确；公元前5世纪雅典民主政治建设逐步进入黄金时代，故C项错误；材料反映的是公民表达不同的观点，不是思想纷争，故D项错误。]

4．命题点：古代雅典民主政治的影响

(2024·全国卷Ⅲ)在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正值选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩处。这种现象表明，在当时的雅典()

A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础

C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向

[尝试解题]________

D[梭伦改革打破了贵族垄断政权的局面，奠定了雅典民主政治的基础，故A项错误；雅典实行法治，追求法律至上，B项表述有误且与材料主旨不符，解除；梭伦改革使平民享有选举权和被选举权，故C项错误；由于未经正值选举上台，僭主们尽管“政绩斐然，重视平民利益”，但最终却受到流放等惩处，说明当时的雅典民主政治已是人心所向，未经过民主程序上台的领导人不会得到民众拥护，故D项正确。]

5．命题点：古代雅典民主政治的特点

(2024·全国卷Ⅱ)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参与公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典()

A．公民大会形同虚设 B．民众失去政治热忱

C．参政是公民的义务 D．政府丢失民众信任

[尝试解题]________

C[公民大会是雅典的最高权力机关，负责审议并确定国家的一切大事，故A项错误；公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，公民有较多机会干脆参与城邦的公共事务，参政主动性被广泛调动起来，故解除B、D两项；材料“雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参与大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款”说明参政是公民必需去做的一件事，否则会受到惩罚，故选C项。]

6．命题点：古希腊的人文主义思想

(2024·全国卷Ⅲ)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲解并描述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩处的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句醇厚话，我憎恨全部的神。”该剧深受雅典人的宠爱。这反映出当时雅典人()

A．宗教意识淡薄 B．反对神灵崇拜

C．注意物质生活 D．强调人的价值

[尝试解题]________

D[古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》中，普罗米修斯是爱惜人类、不屈服于暴力的英雄人物，他为了人类的生存和发展与宙斯进行坚韧的抗争。题干信息反映了当时雅典人强调人的价值，D项符合题意。]

7．命题点：雅典政治宣誓制度

(2024·全国卷Ⅲ)在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参与成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在()

A．限制权力滥用 B．防止官员腐败

C．培育权利观念 D．增加责随意识

[尝试解题]________

D[材料中“官员就职前须宣誓保证依法履行职责