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《幼儿艺术教育与活动指导》课程标准

课程类型:专业基础课

总课时：36

一、课程地位

本课程是学前教育专业课程体系中的专业必修课程,它是以教学论的一般原理为依据,运用教

育学、心理学的理论,原则,来阐述幼儿园艺术教育规律和方法的一门学科,实践性及操作性强。该

课程旨在指导学生学习幼儿艺术教育的基本理论和方法,培养学生设计，组织、评价幼儿艺术教育

活动的能力。

本课程是幼儿生理与保育、幼儿心理发展与评价,学前教育原理等学前教育理论基础过程,乐

理与视唱练耳、声乐、舞蹈、琴法、美术、幼儿园教玩具设计与制作等艺术类课程的后续课程,又

是毕业实习，毕业设计的先行课程。

二、课程目标

1.情感目标

形成热爱幼教以及幼儿艺术教育的情感

养成将正确教育理念运用于幼儿园艺术教学实践的自觉性

增强幼儿园艺术教育课程改革和教育创新的责任感和使命感

2.知识目标

了解幼儿艺术能力发展的特点和基本规律

理解幼儿艺术教育的目标和教育内容特点，《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与

发展指南》的精神及前沿理念,形成幼儿艺术教育的科学理念

掌握前儿童艺术教育的原则、途径和方法

3.技能目标

能综合运用所掌握的专业知识和技能设计各类艺术教育活动

掌握组织幼儿艺术教育活动的一般指导策略并组织实施活动

能运用所学,对幼儿艺术能力发展及幼儿艺术教育活动进行分析和评价

三、教学内容与要求

第一单元幼儿园艺术教育概述

（一）教学内容

第一课艺术领域目标解读

第二课幼儿艺术教育活动方案各要素的基本要求

（二）教学要求

I.理解并掌握艺术领域的目标

2.1.据教案的组成部分、书写格式和要求

（三）重点与难点

1.重点:掌握教案的规范格式及各部分的设计要点

2.难点:理解和掌握艺术领域的目标

第二单元设计实施歌唱活动

（一）教学内容

第一课幼儿歌唱能力发展的特点

第二课幼儿歌唱活动的目标与内容

第三课幼儿歌唱活动的组织与指导

（二）教学要求

1.了解幼儿歌唱能力发展的特点。

2.能有表情地示范演唱儿童歌曲。

3.能初步设计完整的歌唱活动方案并组织实施。

（三）重点与难点

1.重点：设计并实施歌唱教学活动

2.难点：能将幼儿歌唱活动的相关理论知识运用于歌唱活动的设计和组织。

第三单元设计实施韵律活动

（一）教学内容

第一课幼儿韵律活动能力的发展特点

第二课幼儿韵律活动的目标与内容

第三课幼儿韵律活动的组织与指导

（二）教学要求

1.能根据幼儿韵律活动能力发展特点为不同年龄段幼儿设定教育目标

2.了解、把握幼儿韵律活动的内容，能根据音乐的特点及音乐形象为幼儿设计韵律活

3.能初步设计并组织幼儿韵律集体教学活动

（三）重点与难点

1.重点:能根据音乐的特点及音乐形象为幼儿设计韵律活动

2难点:能够设计并组织幼儿韵律集体教学活动

第四单元设计实施节奏乐活动

（一）教学内容

第一课幼儿节奏乐活动的教育内容

第二课幼儿节奏乐活动的的目标与内容

第三课幼儿节奏乐活动的组织与指导

（二）教学要求

I.在了解幼儿节奏能力发展特点的基础上明确幼儿节奏乐活动的目标和内容

2.能选择与分析幼儿节奏乐活动材料

3.掌握组织幼儿节奏乐活动的一般步骤与方法

（三）重点和难点

1.重点:幼儿节奏乐活动的组织与实施

4.难点:幼儿节奏乐活动材料选择与分析

第五单元设计实施音乐欣赏活动

（一）教学内容

第一课幼儿音乐欣赏能力的发展特点

第二课幼儿音乐欣赏活动的目标与内容

第三课幼儿音乐欣赏活动的组织与指导

（二）教学要求

1.了解幼儿音乐欣赏活动的作用和意义

2.明确各年龄班幼儿音乐欣赏能力发展的特点

3.握幼儿音乐欣赏活动的目标与内容，尝试设计并实施幼儿音乐欣赏活动

（三）重点和难点

1.重点:设计并实施幼儿音乐欣赏活动

2..难点:设计并实施幼儿音乐欣赏活动

第六单元设计实施美术欣活动

（一）教学内容

第一课幼儿美