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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
课程设计报告
课程：微机系统与接口课程设计
学号：
姓名：
班级：
教师：
******大学
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
计算机科学与技术学院
设计名称：设计一个一位十进制加减法器
日期：2010年1月23日
设计内容：
1、0-9十个字符和“+”“-”分别对应一个按键，用于数据输入。
2、用一个开关控制加减法器的开关状态。
3、要求在数码显示管上显示结果。
设计目的与要求：
1、学习数字逻辑等电路设计方法，熟知加减法器、编码器、译码显示的工
作原理及特点；
2、培养勤奋认真、分析故障和解决问题的能力。
设计环境或器材、原理与说明：
环境：利用多功能虚拟软件Multism8进行电路的制作、调试，并生成文件。
器材：74LS283或者4008，4个异或门（一片74LS86）（减法）；74LS08，3输
入或门（加法）
设计原理:
显示所置入的两加法运算
电路译码显示计算
结果
置数开关选择
减法运算
图1二进制加减运算原理框图
分析：如图1所示，第一步置入两个四位二进制数（要求置入的数小于1010），
如（1001）和（0111），同时在两个七段译码显示器上显示出对应的十进制数
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
9和7；第二步通过开关选择运算方式加或者减；第三步，若选择加运算方式，
所置数送入加法运算电路进行运算，同理若选择减运算方式，则所置数送入减
法运算电路运算；第四步，前面所得结果通过另外两个七段译码器显示。
设计过程（步骤）或程序代码：
实验电路：
1:减法电路的实现：
（1）：原理：如图1所示（如下），该电路功能为计算A-B。若n位二进制
n
原码为N，则与它相对应的补码为N=2-N，补码与反码的关系式为N=N
原补原补反
+1，
nn
A-B=A+B-2=A+B+1-2
补反
++
(2)：因为B○1=B非，B○0=B，所以通过异或门74LS86对输入的数B求
其反码，并将进位输入端接逻辑1以实现加1，由此求得B的补码。
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