课桌有多长（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

《课桌有多长》教学设计

一、教学目标

经历用不同工具测量课桌长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

认识厘米，建立1厘米的长度观念，知道厘米可以用“cm”表示，能估计较小物体的长度。

初步学会用直尺测量物体的长度（限整厘米），培养学生的观察能力、动手操作能力和估测能力。

二、教学重难点

重点：认识厘米，建立1厘米的长度观念，掌握用直尺测量物体长度的方法。

难点：建立1厘米的长度观念，能正确使用直尺测量物体长度，并能根据实际情况进行合理的估测。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法

四、教学准备

教师准备：直尺、不同长度的小棒、多媒体课件。

学生准备：直尺、学具小棒、练习