课题申报书：新媒体电商产业学院高职网络营销与直播电商专业“1+N+X”人才培养模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《新媒体电商产业学院高职网络营销与直播电商专业“1+N+X”人才培养模式研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

国内外研究现状述评

随着互联网技术的飞速发展，新媒体电商产业在我国经济中的地位日益凸显。网络营销和直播电商作为新媒体电商产业的重要组成部分，其专业人才的培养成为行业发展的关键。近年来，国内外学者对新媒体电商产业的人才培养模式进行了广泛的研究，取得了一定的成果。

在国外，美国、英国等发达国家的高校和职业培训机构已经建立了较为完善的新媒体电商产业人才培养体系，注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力。同时，这些国家的高校还与企业合作，共同培养符合市场需求的人才。

在国内，随着新媒体电商产业的快速发展，我国高校和职业培训机构也纷纷开设了网络营销和直播电商相关专业，并尝试探索适应我国国情的人才培养模式。然而，目前我国新媒体电商产业人才培养仍存在一些问题，如课程设置不合理、实践教学环节薄弱、师资力量不足等。

选题的价值和意义

（1）满足市场需求，促进新媒体电商产业发展。随着新媒体电商产业的快速发展，对网络营销和直播电商专业人才的需求日益增长。本课题旨在研究“1+N+X”人才培养模式，为新媒体电商产业提供高素质、专业化的专业人才，满足市场需求，推动产业发展。

（2）提升高职教育质量，培养创新型人才。本课题将探索“1+N+X”人才培养模式，注重学生的创新能力和实践能力培养，提升高职教育质量，培养适应新媒体电商产业发展需求的高素质创新型人才。

（3）推动校企合作，深化产教融合。本课题将研究校企合作、产教融合的新媒体电商产业人才培养模式，推动高校与企业之间的合作，实现资源共享、优势互补，提高人才培养的针对性和实效性。

二、预期目标（1000字以内）

构建适应新媒体电商产业发展需求的高职网络营销与直播电商专业“1+N+X”人才培养模式。通过对国内外研究现状的深入分析，结合我国新媒体电商产业发展的实际需求，构建具有针对性和实效性的“1+N+X”人才培养模式。

完善课程体系，优化教学内容。根据“1+N+X”人才培养模式的要求，对现有课程体系进行改革，增加网络营销和直播电商相关课程，优化教学内容，提高课程设置的合理性和针对性。

加强实践教学，提升学生的实践能力。通过校企合作、产教融合的方式，为学生提供丰富的实践机会，加强实践教学环节，提升学生的实践能力和创新能力。

提高师资水平，建设高水平教学团队。通过引进、培养和培训等方式，提高师资水平，建设一支高水平、专业化的教学团队，为新媒体电商产业人才培养提供有力保障。

推动校企合作，深化产教融合。通过校企合作、产教融合的方式，实现资源共享、优势互补，提高人才培养的针对性和实效性，推动新媒体电商产业的发展。

三、主要研究内容（2000字以内）

新媒体电商产业人才需求分析。通过对新媒体电商产业的深入调研，分析网络营销和直播电商专业人才的需求特点，为“1+N+X”人才培养模式的构建提供依据。

“1+N+X”人才培养模式的理论基础。研究国内外相关人才培养理论，结合新媒体电商产业的特点，构建“1+N+X”人才培养模式的理论基础。

“1+N+X”人才培养模式的构建。根据新媒体电商产业人才需求分析，结合“1+N+X”人才培养模式的理论基础，构建适应新媒体电商产业发展需求的高职网络营销与直播电商专业“1+N+X”人才培养模式。

课程体系改革与优化。根据“1+N+X”人才培养模式的要求，对现有课程体系进行改革，增加网络营销和直播电商相关课程，优化教学内容，提高课程设置的合理性和针对性。

实践教学环节的加强。通过校企合作、产教融合的方式，为学生提供丰富的实践机会，加强实践教学环节，提升学生的实践能力和创新能力。

师资队伍建设与培养。通过引进、培养和培训等方式，提高师资水平，建设一支高水平、专业化的教学团队，为新媒体电商产业人才培养提供有力保障。

校企合作与产教融合的深化。通过校企合作、产教融合的方式，实现资源共享、优势互补，提高人才培养的针对性和实效性，推动新媒体电商产业的发展。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

重点突破点

（1）构建适应新媒体电商产业发展需求的高职网络营销与直播电商专业“1+N+X”人才培养模式。通过对国内外研究现状的深入分析，结合我国新媒体电商产业发展的实际需求，构建具有针对性和实效性的“1+N+X”人才培养模式。

（2）完善课程体系，优化教学内容。根据“1+N+X”人才培养模式的要求，对现有课程体系进行改革，增加网络营销和直播电商相关课程，优化教学内容，提高课程设置的合理性和针对性。

（3）加强实践教学，提升学生的实践能力。通过校企合作、产教融合的方式，为学生提供丰富的实践机