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五年级下册第六单元作文（荐）

五年级下册第六单元作文1

传说喝过尼罗河的河水，不管离埃及多远，都会再次来到埃及的某一座神庙，每座神庙的守护神都会指引你寻得财富。

我与同学为了探究这个传说的真假，来到了古埃及。在一座巨大的神庙前结识了一位经验丰富的探险爱好者，我们将一起解开这个古埃及人的传说。

走进神庙，探险爱好者东张西望，我无意间碰落一盏油灯，火苗在地上滋滋作响，我们一路沿着火苗燃烧的线路，走进了另一个密室。这个密室比之前的大了些，中间有一座尼罗河女神的雕像。同学用带来的手电筒和小刀慢慢刮去墙壁上的青苔，探险爱好者招呼我“赶紧来，看看我们发现了什么！”我怀着疑惑的心情走去，那墙壁上出现一大片图画和古埃及文字，探险爱好者一个字一个字的念“如—果—你想—取得—宝—藏—先—祭……”她读的断断续续，我没听明白，同学一语道破“欲得宝藏，需献宝石。这是古埃及的传统”

“咣—”的一声，那座尼罗河女神的雕像动了起来。四面八方不知从哪儿来了许多木乃伊，我们一个个心惊胆战，木乃伊手持刀刃，它们念着祭祀语，似乎马上就要贴到我的脸上。同学紧拉着我的手小声抽泣着，探险爱好者扯了扯我的衣角“这个画面在外面密室的墙上，宝石就在尼罗河女神的’手上！”我点点头，问“那木乃伊怎么办？”同学停止了哭泣，小声的说“外面觅食，有法杖可以让他们停止行走。”

“等等—”已经来不及了，探险爱好者首当其冲地踩着木乃伊逃出了包围，飞奔到密室想拿走法杖。用镊子取出法杖后，门却关了。在这千钧一发之际，探险爱好者把法杖从还没关的洞口中又扔了进来。同学接住法杖给我。“我不会用啊！”我几乎咆哮地喊。“用法杖在上方画一个六芒星！我在墙上看见的！”我把手伸上头顶，左绕右绕。木乃伊们终于停止了移动，门打开了。踩着灯台上了尼罗河女神的头，又跳到她的手上，取走了宝石。

同学凭借自己的记忆把宝石放在了洞上，神庙的门打开了。没有宝藏，没有守护神，我们彻底解开了古埃及的神秘传说，三人相视一笑，为逃出生天而开心。

五年级下册第六单元作文2

爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的`；我们对穷苦人的爱，那是真诚的。但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。

记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大

风，下起大雨了。我放学后急匆匆地往家里赶。“噢！终于回到家了！谢天谢地。”“唉呀！糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：“女儿，你怎么了？有什么事？还是哪不舒服啊？”我结结巴巴地说：“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：“怎么这么冒失啊！爸爸现在给你买去。”说完，便踏着车消失在雨中。

不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：“下次可别那么冒失了。”顿时，我感到一股暖流涌到我么的温暖。虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。

父母为我们付出了许多，我们一定要好好地孝顺他们。

五年级下册第六单元作文3

我很喜欢古筝，我喜欢它那高雅的外表，和她清脆动人的琴音，所以总是跟妈妈一起看古筝视频，那时我还没有买古琴，就对古琴有了极大的兴趣。

妈妈很支持我，就为我买了一台古筝。

一开始要将古筝调好，再带上古筝的佩戴指甲，就可以开始弹琴了。

接着，妈妈拿出手机，为我找了教学视频，开始了学习。先要学会指法，才能弹好曲子。我专心的学着，学得很顺利。

大概过了两个星期，我前面的指法已经很熟练了，就在学最后一项：摇指的时候，不管怎样学，就是掌控不好摇指的指法。我心里很着急，妈妈走过来安慰了我，她说：“宝贝，你不要急，急是学不好东西的，先静下心来，相信自己，再多加的练习，掌控它的指法不就行了吗？有付出就有收获，妈妈相信你，加油！”我听了这些，就又开始了练习，我照着妈妈的.方法去做，果然，我真的学会了，我高兴极了，感谢妈妈角引导与支持，让我度过了最艰苦的难关，取得了胜利。

我学会了弹古筝，要不是妈妈，我也不会这么快的速度，学完指法。

五年级下册第六单元作文4

我、表哥和探险家王老师携带打火机、火把、饮用水、压缩饼干、急救药品等，筹备前往深山里一个从无人进来过的山洞一探到底。

临行前，表哥对我说：“你胆子小，到了山洞跟着我就好了。”“我是胆子小，可是我细心啊，不像你那样鲁莽，你还是跟着我吧。”我对表哥说。这个时候，王老师说：“进洞将来，不知晓会发生什么原因，大家要彼此照顾。”大家点点头，然背部起装备就出发了，不一