网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

一年级品德与生活教案一等奖 .docxVIP

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Word

PAGE

PAGE1

一年级品德与生活教案一等奖

1、一年级品德与生活教案一等奖

教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标)

1、学会用辨证的眼光看问题。

2、了解自己生活的地方,关心周围的发展变化。

3、了解自然变化对人们生活生产的影响。

学情分析:

关注雪天里人们生产、生活的变化,研究雪天给人们带来的方便和麻烦,让学生明白任何事物都是一分为二的,看问题要全面。

教学用具:多媒体

教学方式:活动化教学

教学重点:了解自己生活的地方,关心周围的发展变化。

教学难点:了解自然变化对人们生活生产的影响。

教学关键:学会用辨证的眼光看问题。

教学程序:(写清课前准备、教学过程)

一、谈话导入

老师想知道你们喜欢雪吗?喜欢下雪吗?喜欢愉快的雪中生活吗?好,今天老师就带你们走进这愉快的雪中生活!

二、感知

1.学生汇报对雪的了解。

2.听故事《乖乖狗和聪聪狗》

三、讨论

个人见解:

1.学生交流

他们在争吵什么?

你同意谁的说法呢?

2、教师讲解

四、户外活动,体验雪中生活的快乐。

五、此时此刻,你想说些什么?

六、总结:孩子们,还在等什么,赶快张开双臂,地拥抱这雪的世界吧!

在雪中,我们能做什么?

家庭作业:

板书设计:

雪中生活

2、一年级品德与生活教案一等奖

本课教学目标:

1.情感与态度

培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。

2.行为与习惯

初步养成良好的学习习惯,遵守学校的纪律。

3.知识与技能

了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。

4.过程与方法

学习提出问题、探索问题的方法,并能够用不同的方法来表达自己探究的成果。

第1课时

一、课前准备

(含故事图片、歌曲《上学歌》)

二、教学过程

(一)畅谈并展示小学新生活

1、同学们,开学你们已经是一年级的小学生啦!你觉得上小学和上幼儿园有什么不一样呢?说说大家的感觉好吗?

2、学生交流上小学与上幼儿园有什么不同?

3、每一个人拿出自己准备的展示牌,写一写自己的小学生活体验。用一个词或一幅画、一个短句来表达。

4、教师总结提升:上小学游戏的时间少了,学习有任务了,那么大家上学开心吗?

5、让我们一起唱一首《上学歌》来表达一下我们快乐的心情。

此环节首先让学生比较幼儿园与小学生活的不同,让学生在对比中自我教育,潜移默化认识到幼儿园与小学生活的不同,然后再让孩子写一写自己的小学生活体验,确立我是小学生的角度意识

(二)活动:走进故事屋

过渡:大家还记得吗?我们的好朋友康康熊今年也和我们一样成了一年级的小学生了,他的小学生活怎样吗?大家想不想去看看?

好,现在就让我们去森林小学看看他吧。

(出示图片)

情境一:太阳眯眯笑,我们上学校,创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴,开开心心地去上学,康康熊在干什么呢?(睡懒觉)

1、别的小朋友已经去上学了,可康康熊还在睡懒觉,这时候你有什么想对他呢?

2、有没有像他这样睡懒觉呢?那怎样才能不睡懒觉呢?谁能把你的`好办法告诉他?

3、小结:作为小学生,每天都睡懒觉,要按时到校。希望我们的康康熊从今往后改掉睡懒觉的坏习惯。

情境二:听了大家的话,康康熊急急忙忙起床,刷牙洗脸连早饭都顾不上就朝学校去,来到教室,山羊老师对他说:“你的书包呢?”“哎呀!我竟忘带了书包,这可怎么办?”

1、你们有什么想对康康熊说的?

2、大家平时是怎么做到不忘带书包的,能告诉我吗?

3、小结:我们相信从今天晚上开始,康康熊肯定在晚上睡觉前把书包准备好。

情境三:山羊老师布置大家做作业了。

1、你们看康康熊在干什么呢?他这样做好吗?你有什么要提醒他的?

2、小组交流后全班交流。

3、你们有过这样的情况吗?你是怎么做的?

4、小结:听了你们的回答,康康熊以后把作业做完再出去玩要。

情境四:一天的学习生活结束了,大家都忙着做值日,可康康熊又在干什么呢?

1、康康熊这样做可以吗?你有什么想对他说的呢?

2、那么你平时做值

文档评论(0)

136****4164 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档