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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
第2课时液体压强的应用、帕斯卡定律
【教学目标】
一、知识与技能
1.认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用．
2.了解帕斯卡定律及其应用.
3.通过本课时的学习，进一步稳固液体压强的综合运用．
二、过程与方法
1．能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用．
2.通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系，液体压强和液体传递压
强的区别．
三、情感、态度与价值观
通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族自信心和自豪感．
【教学重点】
连通器的概念和应用．
【教学难点】
液体的压力和液体的重力之间的关系．
【教具准备】
多媒体课件、连通器、注射器三只、墨水、三通管、乳胶管、砝码.
【教学课时】
1课时
【稳固复习】
教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业〔教师可针对性地挑选局
部难题讲解〕，加强学生对知识的稳固.
【新课引入】
教师出示茶壶、水位计和乳牛自动喂水器的图片，引导学生思考它们在结构上有什么相
同点？
学生观察后积极发言：茶壶、水位计和乳牛自动喂水器，它们各自的底部都互相连通.
师像这样上端开口，下端连通的容器叫做连通器，下面我们就一起来学习它.
【课堂导学】
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
【指导预习】
阅读课本P152－P154页的文字内容和插图，在根本概念、定义、规定及规律上，用红
笔做上记号，并完成学案中“课前预习〞局部.各小组交流讨论，提出预习疑问.
【交流展示】
1.小组代表举手发言，报告“课前预习〞答案，教师评价订正.
2.学生质疑，教师指导释疑.
【拓展探究】
知识点1连通器
师1.演示课本图8-22连通器的实验，引导学生观察，并答复连通器的原理是什么？
生：1.当连通器中装有同种液体且液体不流动时，各容器中液面保持相平.
师2.如果课本图8-23中左管盛水，右管盛煤油，两管液面是否一样平？为什么？
生：2.两管液面不一样平，平衡时F＝F，p＝p，由于ρρ，由p＝ρgh可知
左右左右水油
hh.
水油
师3.请同学们小组内部讨论交流，连通器在生活、生产中有哪些应用？
生：3.水壶、水塔与自来水管、牲畜自动饮水机、锅炉水位计，船闸、过路涵洞，下水
道中存水弯等.
师4.教师播放课件：三峡船闸及轮船通过船闸的过程.学生观看后，讨论交流，答复船
闸的原理及轮船如何从上游开往下游？
生：4.船闸是利用连通器的原理工作的，轮船从上游开往下游的过程见教材P153页图
8-27〔a〕、〔b〕、(c)、(d).
知识点2帕斯卡定律
教师演示液体对压强传递的测量，引导学生观察，讨论交流，答复以下问题：
取三只容量相等的注射器A、B、C，用牙膏涂抹柱
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