生命教育班会教学设计.docxVIP

生命教育班会教学设计

PAGE2

生命教育班会教学设计

生命教育班会教学设计

一、活动目标

1.引导学生从细微处感受生命的奇妙，激发对生命的敬畏之情，形成尊重生命、关爱生命的价值观。

2.掌握基本的生存技能，认识自我，提升应对现实生活各种问题的能力。

3.树立正确的生命观、人生观，认清自己的人生使命，为实现自己的人生价值做准备。

二、活动准备

1.搜集有关生命起源、生命奇迹的图文、声像资料。

2.准备一些关于生存技巧、安全知识的小故事及视频。

3.准备明天的太阳配乐诗朗诵、“生命树”造型的背景音乐。

三、活动过程

（一）激趣导入

播放一组生命奇迹的图片，学生欣赏。

（二）探究活动

活动一：感受生命的奇妙，激发敬畏生命的情感

1.播放有关生命奇迹的录像或讲故事，让学生感受生命力的顽强与美丽。

2.学生交流课前搜集的一些有关生命的奇闻异事，谈感受，升华认识。

3.教师总结：生命是宝贵的，生命的意义在于无私奉献、在于奋斗拼搏、在于为人类和社会创造财富。一株微不足道的小草，经过努力，竟然开出像海洋一样宽阔的绿色花朵。这不能不说是生命的奇迹。万物生长靠太阳，一切生命都是在太阳光辉的呵护下才会绽放勃勃生机。所以我们要敬畏生命，关爱生命，从现在做起，从身边的事做起，做一个热爱生命的人。

活动二：认知生命的价值与意义

1.故事欣赏：“穷人和上帝”、“砖块与生命的故事”、“大树和泥土”、“鹰妈妈的壮举”等。

2.学生分小组讨论：我们为什么要活着？生命的价值是什么？我们的生命又给了谁？通过讨论或小组创编故事，感悟生命的价值，体会生命的可贵。

3.小组代表交流发言，教师总结：我们活着不仅仅是为了自己，也是为了父母；不仅仅为了自己，也为了他人；不仅仅为了今天，也为了明天和后天。因此我们要珍爱生命，关爱他人生命，关爱大自然中的一草一木，形成热爱生活、积极向上的健康心态。同时要努力实现自己的人生价值，无论伟大还是平凡，都能体现人生的意义。让我们共同努力为创造美好的生活而奋斗吧！

活动三：树立正确的生命观、人生观

1.欣赏明天的太阳配乐诗朗诵。

2.组织学生讨论：我们为什么活着？怎样的人生才是有意义的？引导学生从身边的小事谈起，从实现自我价值出发，树立远大的理想。

3.教师总结：每个人都有不同的人生道路，不同的人生价值。或平凡或伟大，不管我们生活在什么样的环境下，都应该树立正确的人生观和生命观。让我们面对蓝天白云、青山绿水、温馨的家庭，扪心自问时无愧我心，这样的人生才是有意义的人生。

活动四：生存技能展示

1.搜集有关生存技巧、安全知识的小故事及视频短片进行交流评比。评出“最佳口才奖”和“最佳创意奖”。

2.教师总结：生活中会遇到各种各样的问题和困难险阻。因此我们必须掌握一定的生存技能和技巧，树立正确的人生观和价值观才能战胜各种困难和挫折。让我们共同努力为实现自己的人生价值而奋斗吧！为了我们美好的明天而努力奋斗吧！同学们加油！

四、教师总结发言并寄予希望

同学们你们是祖国的未来和希望，通过班会课上的学习不仅使你们懂得了许多做人的道理，也使你们掌握了许多生存技巧和方法。在今后的日子里老师希望你们能够脚踏实地、不断进取。用勤劳和智慧去创造美好的人生吧！相信自己是最棒的！期待着你们的捷报频传！

生命教育班会教学设计

一、活动目标

1.让学生了解生命的重要性，懂得珍惜生命、尊重生命、爱护生命。

2.让学生学会如何去关爱生命，以及如何尊重和珍爱身边的动植物生命。

3.提高学生尊重生命、爱护生命的意识，增强保护环境的责任感。

二、活动准备

1.准备一些与生命相关的图片或视频。

2.准备一些动植物标本或图片。

3.准备一些动植物相关的故事或案例。

4.邀请学生家长参加活动。

三、活动过程

1.开场引入

老师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的主题——生命。我们每个人都有生命，每个生命都是独一无二的，我们要懂得珍惜生命，尊重生命，爱护生命。那么，你们知道生命的含义吗？

学生：不知道。

老师：那我们就一起学习一下生命的含义吧。

2.图片展示与讨论

老师：现在，让我们一起来看看这些图片，你们觉得这些图片上的生命有什么共同点呢？

学生：它们都是有生命的。

老师：非常好！那么，这些生命有什么共同点呢？

学生：它们都是活着的。

老师：没错！每个生命都是一个活着的个体，拥有自己的生长、发育、繁殖等生命过程。这些过程都是非常珍贵的，我们要尊重每一个生命。那么，你们有没有遇到过不尊重生命的行为呢？

学生：有！比如乱砍乱伐、捕杀动物等。

老师：非常好！这些都是不尊重生命的例子。