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第
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2025年中考语文专题复习：古诗词鉴赏之山水田园诗练习题
山水田园诗含义/背景
山水田园诗是中国古代诗歌的一个重要的题材类型。在晋宋之际，就出了两位山水田园诗的著名诗人，一位是以田园诗人著称的陶渊明，一位是以山水诗人著称的谢灵运。至唐代，写山水田园诗的人就很多了，盛唐尤其多，知名诗人几乎都写过山水田园诗；而在这些诗人中，又以王维、孟浩然等人最为杰出。王、孟之外，储光羲、常建，以及中唐的韦应物也都是有影响的山水田园诗人。
山水田园诗派的思想基础就是佛道思想，尤其是佛教禅宗的思想。唐代是一个儒、释、道三教并举的时代，唐代的诗人除了受正统的儒家思想的影响，还在不同程度上受到佛教和道家思想的影响，唐代山水田园派诗人如王维、孟浩然、常建、韦应物等，都受到佛家思想尤其是禅宗的影响。禅宗讲体的自性，是言语道断、心行处灭的，藉着具体的物象，来表现难以言传的一点禅机。这是一种更深沉的影响，也是一种更为重要的影响。山水田园诗中那种“空寂的境界，明净和平的趣味，淡泊而又深厚的含蕴”，就是这个原因。
后人们以\o山水诗句山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的\o写山的诗句山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的\o关于生活的诗句古诗生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
山水田园诗意象
五柳，东篱，三径，溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、明月、渔歌
三、山水田园诗艺术技巧
描写角度：
1、正面描写：外貌，神态，动作，语言，心理
2、侧面描写（其他相关人事物衬托所写主体）
描写对象：景物，环境，人物，场景，细节
抒情：
1、直接抒情（直抒胸臆）
2、间接抒情（借景抒情，寓情于景，情景交融，托物言志，借物抒怀，借物喻人，吊古伤今，借古讽/伤今）
表现手法：
虚实【虚写（想象，联想），虚实结合，化虚为实（化抽象为具体，将情感寄托于具体可感的物等，将看不见摸不着的东西使其看得见摸得着）】，
扬抑（先扬后抑，先抑后扬），正侧，以小见大
对比（强调突出）衬托【正衬，反衬（以乐衬哀，以动衬静，或相对事物的衬托）】，
动静：【动静结合，以动衬静（环境的静，内心的孤独或闲适），化静为动（动态美，画面感，生机活力）】
象征，点面结合，比兴，白描，引用，化用，类比
修辞：比喻，排比，对比（强调突出），比拟，拟人，夸张，借代，互文，设问，反问，反复，双关，顶真，对偶，反语（褒词贬用），用典，引用
写景角度：通感，五觉（视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉）动静，远近，俯仰，白描，虚实，时间，空间，光影等
四、山水田园诗情感（同时注意结合其他诗歌体裁进行作答）
农事繁忙热闹；安居乐业，自给自足，丰衣足食；无拘无束的生活游记；和谐美好的人际关系的热爱；
对某景色的喜爱，流连和不舍；
寄情山水，对田园生活的热爱和向往，自由洒脱，悠然自得，淡泊闲适的心境；
对世俗生活的厌恶；对官场的厌恶，
不与世俗同流合污的高尚品质，不趋炎附势，不慕名利，洁身自好，志趣高洁，安贫乐道
诗歌鉴赏之山水田园诗
秀州报本禅院乡僧文长老方丈①
（宋）苏轼
万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
【注释】①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀人，报本禅院方丈。②吴音：指江浙一带方音。③搜句：作诗。④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
文长老和作者都是蜀人，交往中自然会引发作者思乡之情。请结合首联和颔联简要分析作者是如何表达思乡之情的？
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2．颈联和尾联表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
安福县途中作
[宋]林逋
诗景纷挐且按鞭，坏桥危磴已鸣泉。
云根道店多沽酒，山崦人家亦种田。
谷鸟惊啼冲宿雨，野梅愁绝闭寒烟。
玉梁阁皂堪行遍，回得临江即上船。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）
A．这首诗描绘了一幅丰富多彩的山水田园画卷，通过鲜明的景物描绘和生动的情感表达，展现了自然与人文的和谐统一。
B．首联以诗意的语言描绘了诗人旅途中所见的景色，用“纷挐”形容景色多变，引人入胜。
C．颔联描绘了山间的生活场景，店铺和人家依山而建，人们既经营生意又耕种田
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