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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
范文范例学习指导
全国卷历史41题开放性试题必胜技方法
开放题常见三大类型：1、提取信息说明类；2、观点论证类；3、自拟论题类。
类型一：提取信息说明类（一般要求提取两项信息）
基本思路：
A.提取材料中的观点（信息）（尽量从宏观方面和整体材料入手）
B.说明为什么（论证）
答题模式：
信息1——说明1；信息2——说明2
例1：2013年高考全国新课标卷文综I·41（12分）
阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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问题：比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
类型二：观点论证类
此类试题要求考生阐释题目中呈现出的观点，而不要求考生自行建构新的观点。这些题目总是或隐或显地呈现了固定的“观点”，考生只
需要明确选择（概括）其中一种即可。
解题思路：
第一步：要首先表明自己的观点及态度。不能写“我同意材料中的观点或我同意作者的观点”，一定要有自己明确的观点，即：我同意（不
同意）……（写出具体的观点，观点表述要准确且简洁），不要对观点进行辩证分析（要么赞同，要么不赞同，选其一）。
牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎
（1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证
（2）尽量不要反对或否定作者的观点（一般原则是选择赞同的观点进行论证难度要低一些。因为学者提出的某些观点在一定条件下总是
有一定道理的，找正面的史实比较容易，材料中提供的信息利用价值高，论证过程简单；反面论证驳斥作者的观点难度较大
（3）注意史论的时空限制（近代的还是古代的，中国的还是世界的），观点的提出也应符合题目时空要求。
第二步：用史实来论证自己的观点。要求史实准确，史论结合，并至少选用两个史实，要注意层次、角度的多样性（政治、经济、思想
文化……）。
第三步：总结重申自己的观点，呼应论题。(造一个和论点意思相近的句子)
答题模式：表明观点（态度）+史实论证+小结（呼应观点）
例2：（2012全国文综•41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的
内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实
进行评析，史论结合。）
类型三：自拟论题、论点类
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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2016年Ⅰ、Ⅱ，2017年Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷都是自拟论题、论点类。
在解决这类题目时，没有可资参考和直接移植的“观点”，而
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