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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
认识计算机软件系统
教学课题认识计算机软件系统授课年级初一
课时1课时（40分钟）授课教师
一：学情分析初一年级的学生，有着敏捷的信息捕捉能力，关注信息技术在生活
及其周边的影响，对计算机软件有一定的感性认识。本节课从他们身边
熟悉的软件出发，归纳总结计算机软件的概念及其分类，知道根据需求
完成相应系统软件和应用软件安装的一般步骤，知道选用正版软件。
二：教学目标1、知识技能目标
➢知道计算机软件和计算机软件的分类
➢知道系统软件和应用软件的概念及区别
2、过程方法目标：
➢从身边熟悉的软件出发，归纳总结计算机软件的概念及其分类
3、情感态度价值观目标：
➢能够根据需求完成相应系统软件和应用软件的安装；
➢知道选用正版软件。
三：教学重点1、计算机软件的概念及其分类
2、微型计算机软件系统安装的一般步骤
四：教学难点
针对某一软件如何区分是系统软件还是应用软件
五：教学过程评价学生课前小讲堂活动的表现（5分钟）
计算机软件系统
【引入】（2分钟）
问：说到计算机软件，大家平时常用的有哪些软件呢？
学生可能回答：Photoshop、绘声绘影、QQ、人人、浏览器、迅雷、360
杀毒软件，office（可能提到操作系统）
【环节一】应用软件（8分钟）
以上我们提到的大多数是应用软件，我们根据软件不同的功能特性
将他们分类，在每一类后面补充相应的内容（在学生回答的时候就有意
识地将其按照1—5的顺序排好，分类的时候可以直接用ppt把每类的
标题写出来）。
将学生们所提到的软件归好类。
1、办公软件
2、多媒体制作和播放软件
3、网络应用软件
4、管理信息软件
5、生产过程控制软件
问：既然我们知道了如此之多的应用软件，那么你能用一句话来表述应
用软件的含义和作用吗？
学生回答
老师总结：展示动画qq等聊天工具、ps照片调色、使命召唤游戏界面。
可以看出应用软件是为了满足用户的某种应用目的所撰写、
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