1.1.2 正弦和余弦 课件(共20张PPT)2024-2025学年数学北师大版九年级下册.pptxVIP

第一章直角三角形的边角关系1锐角三角函数第2课时正弦和余弦北师大版-数学-九年级下册

学习目标1.能利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数——正弦、余弦，理解锐角的正弦与余弦和梯子倾斜程度的关系.2.能够用sinA,cosA表示直角三角形中直角边与斜边的比，能够用正弦、余弦进行简单的计算.【重点】理解正弦与余弦的概念【难点】能用正弦、余弦的知识，根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角

新课导入复习引入:在Rt△ABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即tanA=ABC∠A的对边∠A的邻边┌斜边求出图中∠A，∠B的正切值.

新知探究知识点正弦的定义1任意画Rt△ABC和Rt△ABC，使得∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，那么与有什么关系？你能解释一下吗？ABBCABBCABCαABCα

新知探究由于∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，ABCαABCα所以Rt△ABC∽Rt△ABC.因此BCBCABAB＝ABBCABBC＝即这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比也是一个固定值．

新知探究BACcab斜边对边定义：在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA.∠A的对边斜边sinA==ca

新知探究解：在Rt△ABC中，即∴BC=200×0.6=120.ABC例1如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=200，sinA=0.6，求BC的长.

新知探究知识点余弦的定义2任意画Rt△ABC和Rt△ABC，使得∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，那么与有什么关系？你能解释一下吗？ABACABACABCαABCα

新知探究ABCαABCα由于∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，所以Rt△ABC∽Rt△ABC.∠B＝∠B，sinB=sinB，ABACABAC＝即这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的邻边与斜边的比也是一个固定值．

新知探究三角函数的定义：锐角A的正弦、余弦和正切都是∠A的三角函数（trigonometricfunction）.当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切值也随之变化.如图，梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关系吗？sinA的值越大,梯子越____;cosA的值越____,梯子越陡.陡小

新知探究定义中应该注意的几个问题:1.sinA,cosA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(做题时注意数形结合,没有直角三角形时要构造直角三角形).2.sinA,cosA是一个完整的符号,分别表示∠A的正弦,余弦(习惯省去“∠”符号).3.sinA,cosA是一个比值，是直角边与斜边之比，注意比的顺序.4.sinA,cosA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.5.角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等.6.锐角A的正弦、余弦和正切都是∠A的三角函数.

新知探究知识点正弦、余弦之间简单的关系3例2如图，在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,求AB,sinB.你发现了什么？在直角三角形中，一个锐角的正弦等于另一个锐角的余弦.ABC

锐角三角函数之间的关系:(1)同一个角:①商的关系:tanA=；②平方关系:sin2A+cos2A=1.(2)互余两角:若∠A+∠B=90°,则sinA=cosB=cos(90°－A),cosA=sinB=sin(90°－A).tanA·tanB=1新知探究拓展了解大家可以选择感兴趣的结论课下自己尝试证明

课堂小结正弦和余弦正弦BACcab斜边对边∠A的对边斜边sinA==ca余弦BACcab斜边邻边∠A的邻边斜边cosA==cb锐角三角函数正弦、余弦和正切的相互转化

课堂训练1.如图，在△ABC中，∠C=90°,AB=13，BC=5，则sinA的值是（）A.B.C.D.ACBA2．在Rt△ABC中,∠C=90°,若AC=2BC,则sinA的值是()A.B.2C.