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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第二章心理学基础

心理学的概念

•心理学是一门以解释，预测和调控人的行为为目的的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活

动规律的科学。

•心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学

心理现象的分类

1，心理过程：①认识过程（感知觉、注意、记忆、思维和想象）②情绪情感过程③意志过程

2，个性心理：①个性倾向性（需要、动机）②个性心理特征（能力、气质、性格）

第一节认知过程

认知过程是心理过程中的最重要和最基本的部分。它是指人们获得或应用知识的过程，是情绪、情感过程

和意志过程的基础

一、感觉与知觉

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

(1)感觉为人们提供了内外环境的信息；

(2)感觉保证了机体与环境的信息平衡。

贝可斯通的感觉剥夺实验

感觉的特征：1感受性和感觉阈限（反比关系）2感觉后像-颜色视觉后像(闭眼灯泡，正后像；白色背景，

黑灯泡，负后像)3感觉的适应4感觉对比5联觉6感觉补偿

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

特性1相对性2整体性3组织性（接近律、相似律、连续律、封闭律）4理解性5恒常性

种类空间知觉、时间知觉、运动知觉

错觉不正确的知觉

二、注意

注意是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。

1，指向性是指心理活动或意识在哪个方向上进行活动。

2，集中性是注意时的心理活动或精神的紧张程度。

基本功能：选择功能、保持功能、调节监督功能

分类1.无意注意：没有预定目的，无需意志努力

2.有意注意：有预定目的，需意志努力

3.有意后注意：有预定目的，又无需太多意志努力。

特征1，注意的广度2注意的稳定性3，注意的分配4．注意的转移

影响注意转移快慢和难易的条件有：

原来注意的强度；新的注意对象的特点；个体神经过程的灵活性。

三、记忆指人脑对过去经历过的事物的反映。

分类按内容分类：1,形象记忆2,逻辑记忆3，情绪记忆4，运动记忆

按时间的长短：1感觉记忆（瞬时记忆）2短时记忆（初级记忆）3长时记忆（二级记忆）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

过程三个基本环节:1,识记2,保持3,再认和再现

遗忘★遗忘规律1．遗忘进程先快后慢；2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；

3．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。

四，思维

特性间接性和概括性

种类按解决问题的方式：动作思维、形象思维、抽象思维

按指向性：聚合思维（求同思维）、发散思维（求异思维）

独立程度：常规思维、创造思维

过程（1）分析与综合（2）比较（3）抽象、概括

五、想象想象是在记忆表象的基础上形成的。

功能1.预见2.对认识的补充3.对情绪的调节4.代替5.对机体的生理活动过程有调节

种类无意想象（无目的，不自觉）梦是特殊的无意想象

有意想象（有目的，自觉地）1，再造想象2，创造想象3，幻想（理想、空想）

第二节情绪和情感过程

一、情绪和情感的概念