班风班纪主题班会教案.docxVIP

班风班纪主题班会教案

PAGE2

班风班纪主题班会教案

班风班纪主题班会教案

一、班风

所谓班风，是指班级的作风，也就是班级的风貌。它体现在班级集体主义观念和协作精神，良好的道德品质和行为规范，正确的集体舆论和优良的班风。班风是一种无形的教育力量，它能够潜移默化地影响着班级成员的思想和行为。良好的班风一经形成，就会反过来促使良好班集体的更高形成。因此，树立良好的班风，是班主任做好班级各项工作的关键。

二、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯包括学习计划、学习态度、学习方法、良好的书写、阅读、课堂学习习惯等。良好的学习习惯的养成，有利于激发学生的学习欲望，培养学生的学习兴趣，增强学生自信心，提高学习效率。

三、纪律要求

1.按时到校，不迟到早退，不无故旷课，有事履行请假手续。

2.课堂纪律：上课认真听讲，不说话，不玩东西，不做与本课无关的事，积极思考，大胆发言。

3.课间纪律：上下楼梯靠右走，不追逐打闹，不攀爬楼梯，不趴在走廊护栏上，做文明学生。

4.课间不得在教室内外乱跑乱撞。

5.眼操纪律：动作正确，按时按要求做眼操。不做假动作，不做无用功。

6.每天按时按要求打扫室内卫生。做到地上无垃圾、桌椅整齐、卫生用具摆放整齐、无卫生死角。走廊及各班卫生区每天检查，检查成绩记入每日班级考核分数。

7.在校园内严禁下河、塘、沟洗澡、戏水或游玩；不乱花零钱；不买三无食品；不带手机等电子设备上学；不乱花别人的钱或拾到钱物交公。

四、具体措施

1.开学初强化常规管理，制定班规班纪，选出班干部，确定班级干部岗制，设立岗位责任制和量化分评定制度。对值日班长及监督员工作职责进行明确的划分，做到分工明确，各尽其责，使他们成为同学的榜样。

2.结合学校班级考核评比办法，建立一套学生自我管理体制，既分工负责又不忽视全体。发现问题及时解决。

3.开展班级岗位活动，让每位学生都为集体作贡献，培养学生的集体意识和责任感。同时加强学生自我管理的管理意识，提高学生的自我管理能力。

4.组织班级开展小型多样丰富多彩的竞赛活动，促进学生能力的提高。每个月组织一次测验活动，培养学生的自学意识和竞争意识。

5.每周针对学生的学习态度、作业完成情况以及课堂表现进行评价（主要指学习不自觉者），并将评语及时反馈给学生。对于那些劳动态度积极且质量高的同学要给予肯定及奖励；对于那些有进步的学生则要及时给予鼓励和表扬；而对于那些学习目的不明确、态度不端正的学生则要及时帮助他们找到正确的学习方向。

6.定期召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

7.经常与任课教师取得联系，便于对班级进行全面了解，以加强对学生的管理。同时及时地了解学生的学习状况和思想动态。不断提高教学质量。

8.加强与本班科任教师的协调与沟通。教师要严于律己、以身作则、教书育人、为人师表、爱岗敬业、团结协作、积极进取。形成一种工作严谨负责的态度和高尚的职业道德情操的风气；从培养学生掌握知识技能到形成独立学习习惯的方法和途径等方面不断探索。要深入学生课堂进行听课与指导教学；并主动与学生家长联系沟通形成合力抓好学生的思想教育和养成教育。

9.定期进行小组评比活动并给予奖励调动学生的学习积极性；并从学校、班级实际出发，灵活运用表扬与批评这一组织手段，提高班级管理水平。力求使班级形成一个“事事有人干，人人要争先”的良好氛围来。当然对于那些不自觉的同学要勤加关注经常敲打引导；关注他们的学习动态；同时也发动优秀同学来影响带动来不断使优化的班级常规管理形成条线化、系统化、精细化。力求使我们的班级变得“事事有序”特别是有利于孩子特长的培养上来使整个班集体体现出良好的班风、班貌杜绝不良习气蔓延并同时保持人人心情舒畅使人人都拥有快乐与成功感在老师赏识当中感受成长快乐从而使学生一个行为获得多次的鼓励机会来供有行为质量差异的学生去努力尝试激发他们向

班风班纪主题班会教案

一、班风

班风是指班级的作风，它是班级文化氛围的核心，是班级的灵魂所在，它是由班级成员共同营造的一种集体氛围，是班级的特有风格。良好的班风一旦形成，就会对班级每个成员产生约束力，使每个成员都自觉地按照规章制度去行事，逐渐形成习惯。良好的班风一旦形成，就会对班级的舆论产生影响，良好的舆论可以促使班风更上一个台阶。良好的班风有助于班级形象建设，良好的班级形象是学生精神财富，它有利于学生树立正确的人生观和价值观，有利于学生综合素质的提高。

良好的