高中物理小课题研究报告结题报告.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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XX市基础教育小课题研究结题报告

XKT2012103

立项号课题名称中学物理课堂导入研究

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负责人X玉春所在单位X滩高级中学

结题报告

物理教学物理课堂导入导入方法

关键词

导入是物理课堂教学的重要环节，有效地课堂导入能够提高学习

兴趣，延长有意注意的时间，增强学习动机，有益于培养学生乐于探

结题

究的思想品质。在课题研究中通过问卷调查理清当前物理课堂导入的

报告现状，通过教学实验，评估各种导入方法的效果，总结出课堂导入的

方法有以下几种：看插图，直观导入、故事导入法、借助事实，实例

摘要导入、设置问题导入、实验导入.

一、课题背景及界定

1、课题背景

新课程改革在课程目标上注重提高全体学生的科学素养。在课程结构上

重视基础，体现课程的选择性。在课程内容上体现时代性、基础性和选择性。

在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化。在课程评价上强调更新

观念，促进学生发展。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学

生的发展”。“以人为本”、“以学生的发展为本”，是新课程改革的出

结发点。将知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观协调统一，帮助学生

认识自我，树立自信，最终促进学生积极主动的发展。

题

物理做为自然科学的重要组成部分，学习物理知识是提高科学素养重要

报途径。而目前学生随着年级的增长、所学科目的增多、学习负担的加重，以

及大学生就业率低，家长教育观念淡薄，认为不上学是打工，上大学还是最

告终打工等负面影响导致很多学生学习目标不明确，学习态度不端正，学习兴

趣低、主动性差，甚至厌学的学习心理现状。在物理课堂上有的无精打采，

有的一脸茫然，有的自己看书做题，个别学生干脆埋头大睡。

要想改变这种现状，让学生热爱物理物理这门学科、乐于学习这门课，

就必须重新设计优化物理课堂教学。一个良好的开端就是成功的一半。课堂

导入是一堂课的前奏，提前预示教学内容的主题思想，带给学生一个初步的

知识形象，是课堂教学的重要环节，可谓是“教之大事，不可不察”。现

在，很多教师虽然重视课堂导入，但由于个人知识和思维的局限性，导入方

--可修编.

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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法单一，形式单调，长期使用容易让学生产生“审美疲劳”。导入时间过长，

喧宾夺主，使课堂导入冗长繁杂，影响整节课的教学进程。没有用教学理论

和新课改思想指导导入设计，没有形成课堂导入的一般性原则，通常是随意

的、灵感与经验是主流，导入缺乏长时间的积累和沉淀，缺少反复思考后的