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沪科版数学八年级下册第三次月考试题

评卷人

得分

一、单选题

1．式子有意义，则x的取值范围是（）

A．x＞1 B．x＜1 C．x≥1 D．x≤1

2．下列四组线段中（单位：cm），可以构成直角三角形的是（）

A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，4，5 D．4，5，6

3．如图，正方形ABCD的顶点A、C分别在直线a、b上，且a∥b，∠1＝65°，则∠2的度数为（）

A．65° B．55° C．35° D．25°

4．下列四个算式中正确的是（）

A．＝2 B． C． D．

5．如图，已知菱形ABCD的边长为2，∠ABC＝60°，则对角线AC的长是（）

A． B．2 C．1 D．2

6．与1+最接近的整数是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

7．如图，公路AC，BC互相垂直，公路AB的中点M与点C被湖隔开，若测得AC＝12km，BC＝16km，则M，C两点之间的距离为（）

A．13km B．12km C．11km D．10km

8．下列判断错误的是（）

A．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 B．四个内角都相等的四边形是矩形

C．两条对角线垂直且平分的四边形是正方形 D．四条边都相等的四边形是菱形

9．如图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，且AD＞AB，过点O作OE⊥AC交AD于点E，连接CE，若平行四边形ABCD的周长为20，则△CDE的周长是（）

A．10 B．11 C．12 D．13

10．如图，某数学兴趣小组开展以下折纸活动：①对折矩形纸片ABCD，使AD和BC重合，得到折痕EF，把纸片展开；②再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，同时得到线段BN．观察探究可以得到∠NBC的度数是（）

A．20° B．25° C．30° D．35°

评卷人

得分

二、填空题

11．计算：___．

12．已知平行四边形ABCD中，∠A+∠C＝200°，则∠B的度数是____．

13．如图3，在□ABCD中，AB＝5，AD＝8，DE平分∠ADC，则BE＝_________．

14．若x＝+1，y＝﹣1，则x2y+xy2＝____．

15．在平面直角坐标系中，以O（0，0），A（1，1），B（3，0），C为顶点构造平行四边形，请你写出一个满足条件的点C坐标为___．

16．如图，已知点P是正方形ABCD的对角线BD上的一点，且BP＝BC，则∠PCD的度数是___．

17．菱形的两条对角线的长度分别是2和2，则菱形的面积为____；周长为____．

18．如图，有一张一个角为30°，最小边长为2的直角三角形纸片，沿图中所示的中位线剪开后，将两部分拼成一个四边形，所得四边形的周长是________.

19．《九章算术》是我国古代重要的数学著作之一，在“勾股”中记载了一道“折竹抵地”问题：“今有竹高一丈，未折抵地，去本三尺，问折者高几何？”翻译成数学问题是：如图所示，△ABC中，∠ACB=90°，AC+AB=10，BC=3，求AC的长，如果设AC=x，则可列方程求出AC的长为____________．

评卷人

得分

三、解答题

20．（1）计算：||；

（2）若（x﹣2）2+＝0，求（x+y）2019的值．

21．如图，在的网格中，每个小正方形的边长为1，点A在格点（小正方形的顶点）上．试在各网格中画出顶点在格点上，面积为6，且符合相应条件的图形．

22．□ABCD的对角线相交于点O，E、F分别是OB、OD的中点，四边形AECF是平行四边形吗？为什么？

23．综合与实践

问题情境：在数学活动课上，我们给出如下定义：顺次连按任意一个四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形．如图（1），在四边形ABCD中，点E，F，G，H分别为边AB，BC，CD，DA的中点．试说明中点四边形EFGH是平行四边形．

探究展示：勤奋小组的解题思路：

反思交流：

（1）①上述解题思路中的“依据1”、“依据2”分别是什么？

依据1：；依据2：；

②连接AC，若AC＝BD时，则中点四边形EFGH的形状为；

创新小组受到勤奋小组的启发，继续探究：

（2）如图（2），点P是四边形ABCD内一点，且满足PA＝PB，PC＝PD，∠APB＝∠CPD，点E，F，G，H分别为边AB，BC，CD，DA的中点，猜想中点四边形EFGH的形状，并说明理由；

（3）若改变（2）中的条件，使∠APB＝∠CPD＝90°，其它条件不变，则中点四边形EFGH的形状为．

参考答案

1．C

【解析】

【详解】

试题分析：由二次根式的概念可知被开方数为非负数，由此有x-1≥0，所以x≥1，C正确

考点：二次根式有意义的条件