C语言编译器前端的设计与实现课程设计.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

C语言编译器前端的设计与实现

课程设计

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

计算机与信息工程学院

软硬件专业综合课程设计总结报告

题目：C语言编译器前端的设计与实现

姓名：

学号：

专业：计算机科学与技术

指导教师：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

起止日期：12.11.26—13.01.20

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

计算机与信息工程学院

软硬件专业综合课程设计任务书

实践C语言编译器前端的设计与实现

题目

学生班

学号

姓名级

指导职实践

计算机基础实验室

教师称地点

实践

2012年11月26日起至2013年1月20日

日期

选题的目的：

编译器前端是制作一个编译器最为关键性的一个

步骤，设计一个优秀的前端，直接影响到后期编译器

的实现效率。编译器前端具有多样化，实现的方法较

多，如何选择更优秀的方法来设计，让许多人一直不

懈的研究下去。并且编译器前端的设计能与自然语言

处理相互印证，是一个值得思考的领域。

技术要求：

1、熟练掌握一门语言，熟练掌握C语言语法使用，

以及各种语法结构

2、良好的算法数据结构基础，对常见的数据结构

模型能够实现

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3、对编译原理知识有良好的基础，对于各种常见

文法做到心中有数

4、熟练使用VS2005开发工具

进度安排：

2012年11月26日——2012年12月09日可

行性研究、需求分析

2012年12月10日——2012年12月23日总

体设计

2012年12月24日——2013年01月06日详

细设计

2013年01月07日——2013年01月13日系

统调试、测试

2013年01月14日——2013年01月18日撰

写实训报告

2013年01月19日——2013年01月20日验

收

主要参考资料：

[1]钱焕