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四年级数学上册教学的计划

第1篇：人教版数学四年级上册的教学计划

一、本学期教学的指导思想

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条

形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识

是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数

的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使

学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，

进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的

各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数

学认知结构奠定基础;并为进一步系

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第2篇：小学四年级数学老师的上册教学计划

转瞬间，新的学期又开始了。根据学校安排，本学期我担任四年

级一班，二班的数学教学工作。为了出*的完成本学期的教育教学工作，

根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个*特点，特制订本

学期的教学工作计划

【班级分析】

一、学生情况分析

对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入

高段学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象

思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括

的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本

册教材打下了良好的基础。纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力

的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力

等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学

课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂

常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少数

学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意

力分散，思想开小差，学习目的*不够明确，也不能保持最基本的纪律，

个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为

习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努

力的方向。

二、学困生基本情况分析

个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层

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第3篇：有关小学四年级上册的数学教学计划

在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教

研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中

心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全

过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作

学习，全面提高学生综合能力。为此，我将认真抓好以下几方面工作：

一、学生学习情况分析

本班学生有68人，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较

强，学习习惯较好，但也存在不平衡*，有些学生学习不用心，懒惰，

有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥

学生的积极*、主动*，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，

不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知

识面，提高思维能力，不断增强学生素质。

二、全册教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条

形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识

是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数