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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

传染病护理学教学大纲.

传染病护理学教学大纲

一、课程简介

传染病护理学是一门专门研究传染病患者的护理理论与技术的学科。

本课程旨在让学生掌握传染病护理的基本理论、方法和技能，为今后

从事传染病临床护理工作打下坚实的基础。

二、课程目标

1、掌握传染病的基本概念、传播途径及流行病学特征。

2、掌握各类传染病的临床表现、诊断、治疗和预防措施。

3、掌握传染病患者的护理评估、护理措施和生活护理技巧。

4、了解传染病的医院感染控制和护理管理相关知识。

三、教学内容

第一章传染病护理学概述

1.1传染病护理学的定义与任务1.2传染病护理学的历史与发展

1.3传染病护理学的现状与挑战

第二章传染病基本概念与流行病学

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.1传染病的定义与分类2.2传染病的传播途径2.3传染病的流

行病学特征2.4传染病的预防与控制

第三章传染病临床表现与诊断

3.1传染病常见症状与体征3.2传染病的诊断方法3.3常见传染

病的诊断要点

第四章传染病治疗与护理

4.1传染病的治疗原则与方法4.2传染病患者的护理评估4.3传

染病患者的护理措施4.4生活护理技巧与心理支持

第五章医院感染控制与护理管理

5.1医院感染的概念与控制措施5.2传染病患者的隔离与消毒技术

5.3传染病病房的护理管理5.4医务人员的职业防护与健康管理

四、教学方法

1、理论授课：采用讲授、案例分析、小组讨论等多种方式进行教学。

2、实践操作：安排实验课，让学生在模拟病房中进行实践操作，掌

握传染病护理技能。

3、网络教学：利用多媒体技术，提供丰富的教学资源，鼓励学生进

行自主学习。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

4、临床实习：安排学生到传染病医院进行临床实习，接触真实的病

例，加深对传染病护理的理解。

五、评估方式

1、课堂测验：通过课堂测验，评估学生对课堂内容的掌握情况。

2、实验操作：在实验课中对学生的实践操作进行评估。

3、临床实习报告：要求学生提交临床实习报告，评估其对临床实践

的总结与反思。

4、期末考试：通过期末考试，全面评估学生对整个课程的学习情况。

六、教学材料

1、教材：选用《传染病护理学》等权威教材。

2、参考资料：提供相关论文、期刊、网络资源等参考资料。

3、教学设备：提供必要的实验设备、模拟病房设施等。

4、教师团队：本课程拥有一支经验丰富、专业素养高的教师团队，

负责课程的授课与指导。

七、总结

本教学大纲旨在通过系统的理论学习与实践操作，培养学生对传染病

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

护理学的兴趣，提高其专业素养。通过多种教学方式与评估方式，确

保学生全面掌握传染病护理的理论知识与技能，为今后从事相关工作

打下坚实的基础。本课程还将不断更新教学内容、改进教学方法，以

适应传染病护理学的不断发展。