1.1.1观察周边环境中的生物 课件(共16张ppt+内嵌视频1个)人教版七年级上册.pptxVIP

第一节观察身边环境中的生物第一单元生物与细胞第一章认识生物

【内容要求】2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。【学业要求】学会观察的方法。【教学提示】1、教学策略建议指导学生对校园生物进行观察。2、情境素材建议事先对校园植物挂牌。3、学习活动建议校园分组观察，记录、交流、分享。2022年义务教育生物学课程标准

激发兴趣、激活思维自主学习、合作探究联系实际、创新应用新闻事件引入“凌波仙子”也装“蒜”激小组合作观察校园生物。探检测调查创小组观察认真记录交流分享教学活动设计

激“凌波仙子”也装“蒜”浙江一对夫妻将水仙误当作蒜苗食用后中毒的消息引发热议。2月17日，浙江一对夫妻因误将未开花的水仙当作蒜苗食用后，出现明显的呕吐症状，随后前往浙江省杭州市中医院武林院区急诊就诊。

蒜水稻秧苗水仙识别植物（将植物名称移动到植物右侧）激如果追踪观察它们的生长发育过程，它们有什么特征可以区分？

探观察校园、公园或小区中的生物确定观察目的以下观察目的供你参考：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境;观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等明确观察对象观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。

探观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。桂花樟树桂花树广玉兰金桔

议讨论1、你观察的桂花树、广玉兰和金桔，它们有哪些相同点和不同点？2、不同地点的桂花树观察结果是否都一样？3、如果要进一步观察三角梅，你准备如何进行？

探观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。三角梅花被管长约2厘米，淡绿色，疏生柔毛，有棱，顶端5浅裂；雄蕊6-8；花柱侧生，线形，边缘扩展成薄片状，柱头尖。苞片

探观察植物记录表樟树桂花桂花樟树植物名称特征生活环境桂花树广玉兰金桔三角梅观察人班级观察时间天气情况观察地点交流观察结果

探观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。动物名称特征运动方式生活环境在不影响动物正常生活的前提下观察交流观察结果

探观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。动物名称特征运动方式生活环境交流观察结果

探科学探究的一种基本方法——观察观察工具

探科学探究的一种基本方法——观察

探科学探究的一种基本方法——观察

练教材P6页概念检测1.下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容2.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些动物?这些动物栖息的环境有什么不同?

创韭菜和小麦是初中生物学教材中较早出现的两种植物，也是学生都非常熟悉的，但不见得所有学生都能区分它们，特别是它们的幼苗期。

创韭菜，大名为韭（Alliumtuberosum），它是石蒜科葱属的宿根植物，具有强烈的特殊气味。它的叶、花葶和花都可以作为蔬菜来食用，就是有名的韭菜、韭苔和韭花。小麦（Triticumaestivum）是禾本科小麦属植物，在我国南北各地广泛栽培，是我国非常重要的粮食作物。它的品种很多，性状都有所不同。

创韭菜的根很多、很长，移栽时要剪短小麦根比较少、短

创一个总苞韭花韭菜花为伞形花序，未开时由锥形的总苞包被，内有小花几十朵小花：花冠白色，6片，雄蕊6枚，子房3室，每室含2枚胚珠，发育为2颗种子，成熟种子黑色，盾形。果实为蒴果。

创一个花序花朵特写，可见雄蕊、花瓣均为6，子房3室

创果实未熟果实成熟，可见黑色种子

创小麦花为穗状花序，结小麦穗，麦穗有芒或无芒，颖果即小麦种子。小麦扬花时

创未成熟的小麦穗小麦成熟

创芒长的小麦芒短的小麦

创对植物叶形或叶序进行观察并进行分类（可以列表画简图）叶片类型简图表示文字描述举例心形形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖紫荆