课题申报书：新质生产力视域下“五育融合”嵌入大学生职业胜任力的培养路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新质生产力视域下“五育融合”嵌入大学生职业胜任力的培养路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

新质生产力的概念及其在教育领域的应用

新质生产力是指以科技创新为核心，以信息技术为支撑，以人力资本为关键的生产力形态。近年来，随着科技革命的不断推进，新质生产力在教育领域的应用日益广泛，为教育改革和发展提供了新的动力。

“五育融合”理念的提出与实践

“五育融合”是指将德育、智育、体育、美育和劳动教育相互渗透、相互促进，实现全面发展的一种教育理念。近年来，我国教育界对“五育融合”的实践探索不断深入，取得了显著成效。

大学生职业胜任力培养的现状与挑战

当前，我国大学生职业胜任力培养存在一定的问题，如培养模式单一、实践环节不足、创新能力培养不够等。同时，随着新质生产力的快速发展，对大学生职业胜任力的要求也在不断提高。

（二）选题意义

适应新质生产力发展的需要

在新质生产力视域下，大学生职业胜任力培养面临着新的挑战和机遇。本课题旨在探索“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径，以适应新质生产力发展的需要。

推动教育改革与发展的需要

“五育融合”理念的实践有助于推动教育改革与发展，提高教育质量。本课题的研究成果将为教育改革提供理论支持和实践指导。

提高大学生职业竞争力的需要

随着就业市场的竞争日益激烈，提高大学生职业竞争力成为当务之急。本课题的研究成果将为大学生职业胜任力培养提供新的思路和方法。

（三）研究价值

理论价值

本课题的研究将丰富和发展“五育融合”理论，为教育理论创新提供新的视角。

实践价值

本课题的研究成果将为大学生职业胜任力培养提供有效的路径和方法，提高教育质量，促进大学生全面发展。

社会价值

本课题的研究成果将有助于提高大学生职业竞争力，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

理论目标

（1）构建新质生产力视域下“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的理论框架。

（2）探讨“五育融合”与大学生职业胜任力培养的内在联系和作用机制。

实践目标

（1）提出新质生产力视域下“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径。

（2）为教育改革提供理论支持和实践指导，提高教育质量。

（二）研究对象

本课题的研究对象为在校大学生，特别是那些即将面临就业的大学生群体。

（三）研究内容

新质生产力视域下“五育融合”理念的理论研究

（1）新质生产力的概念、特征及其在教育领域的应用。

（2）“五育融合”理念的基本内涵、实践原则和方法。

大学生职业胜任力培养的现状分析

（1）大学生职业胜任力培养的现有模式、存在的问题及原因分析。

（2）新质生产力对大学生职业胜任力培养提出的新要求。

“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径研究

（1）构建“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的理论框架。

（2）提出“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径和方法。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新质生产力、五育融合、大学生职业胜任力等方面的研究成果，为课题研究提供理论基础。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解大学生职业胜任力培养的现状、问题及需求，为课题研究提供实证依据。

案例分析法：选取具有代表性的教育案例，分析“五育融合”在大学生职业胜任力培养中的具体应用，为课题研究提供实践参考。

实践探索法：通过实践探索，验证“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径，为教育改革提供实践指导。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新质生产力、五育融合、大学生职业胜任力等方面的研究成果，为课题研究提供理论基础。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解大学生职业胜任力培养的现状、问题及需求，为课题研究提供实证依据。

案例分析法：选取具有代表性的教育案例，分析“五育融合”在大学生职业胜任力培养中的具体应用，为课题研究提供实践参考。

实践探索法：通过实践探索，验证“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径，为教育改革提供实践指导。

（三）创新之处

理论创新：本课题将构建新质生产力视域下“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的理论框架，丰富和发展相关理论。

实践创新：本课题将提出“五育融合”嵌入大学生职业胜任力培养的有效路径，为教育改革提供实践指导。

方法创新：本课题将综合运用文献研究法、调查研究法、案例分析法、实践探索法等多种研究方法，提高研究的科学性和实用性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

理论基础：本课题研究基于新质生产力、五育融合、大学生职业胜任力等相关理论，具有较强的理论