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小班小鸡小鸡教案5篇

具备教案撰写能力的教师，能够更加自信地面对课堂挑战，提升教学的整体效果，通过实践活动融入教案，学生能够将理论与实践相结合，提升综合素质与能力，下面是本店铺为您分享的小班小鸡小鸡教案5篇，感谢您的参阅。

小班小鸡小鸡教案篇1

【活动目标】

1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣

3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、老师示范画一幅

【活动过程】

一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》

t：昨天我们学过什么歌曲?让我们听了音乐一起来演一演。

二、老师出示示范画：小鸡

t：你们知道这只小鸡是用什么画出来的?

s：用颜料画的。

t：画小鸡要画几个圆?s：两个。一个大，一个小。

三、示范作画：出示棉签，颜料。

t：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作

t：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。

如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。

s：还可以帮小鸡盖房子。

t：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求：

1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

2、注意保持衣服、画面整洁。

（a）幼儿作画，老师指导。

（b）展示幼儿作品，布置在主题墙上。

教学反思：

注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以画的像不像?对不对。来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。

小班小鸡小鸡教案篇2

活动目标：

1.了解小鸡出壳后的生长过程。

2.了解成年后鸡的身体结构，能正确掌握鸡身体各部分的名称。

活动准备：

1.图片：《小鸡出壳了》、小鸡。

2.挂图《小鸡出壳了》

活动重点：

了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。

活动难点：

用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。

审美元素：

幼儿通过观察小鸡，感受小鸡黄黄的颜色，绒绒的羽毛，唧唧的叫声，激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。

活动过程：

1.出示小鸡

师：我们班来了位客人，看看是谁？它是什么样子的？知道它是从哪里来的吗？小鸡是怎么出壳的？

师小结：小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴。

2.出示挂图或播放小鸡出壳的录像，引导幼儿观察并自由交谈。

教师：图上，小鸡从哪儿来的？

教师：你看到的小鸡是怎么样出壳的？

3.带幼儿讲述小鸡出壳的全过程，学习关键词语啄破蛋壳钻出来并跟随教师的语言用动作来表现。

师小结：小鸡是经过母鸡孵蛋，出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。

4.观察大鸡图片，认识鸡的身体结构。

师：小鸡长大后是什么样的？（出示公鸡图片）这是什么鸡？你能说出它身体每个部分的名称吗？（教师引导幼儿认识鸡的身体结构）

5.共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。

小班小鸡小鸡教案篇3

设计意图：

小鸡是乡镇上孩子每天常见的事物，而《指南》中又指出让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，所以通过引导幼儿观察认识小鸡，让孩子们发现小鸡的美，对小鸡产生热爱。从而引导联想小鸡与毛线的关系，让孩子们自己去动手尝试。

活动目标：

1.进一步了解小鸡的外形特征。

2.能用剪碎的毛线粘贴出小鸡的绒毛。

活动重、难点：

重点：能用剪碎的毛线粘贴处小鸡的绒毛。

难点：粘贴时不超出黑线，能留出眼睛。

活动准备：

物质：

1.课件

2.剪碎的毛线，装在盒子里每桌一份

3.浆糊、抹布

4.小鸡图案的操作纸

5.成品画一幅

6.展示板：布置有草地、公鸡和母鸡。

经验：对小鸡的一家有初步的认识。

活动过程：

一、游戏导入，引起兴趣。

1.提问：孩子们，你们知道公鸡长什么样吗?母鸡长什么样呢?它们是怎么叫的?

2.集体游戏：我们一起来学一学公鸡、母鸡的样子呀。

二、播放课件，观察认识。

1.观察课件，讲述：今天唐老师把公鸡爸爸和母鸡妈妈请来做客了。

2.讲述故事并提问：看。公鸡爸爸和母鸡妈妈，今天可开心啦。因为母鸡妈妈生了蛋宝宝了。你们猜猜，里面是什么?

3.继续讲述并提问：鸡蛋破了，