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2025届高考作文复习和素材积累:“求知治学、为人处世的准则”.docxVIP

2025届高考作文复习和素材积累:“求知治学、为人处世的准则”.docx

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2025届高考作文复习和素材积累

“求知治学、为人处世的准则”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料,根据要求写作。

儒家经典《礼记·中庸》提到:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这为求知治学、为人处世提供了系统的方法和准则。

以科技创新为例,科研团队在研发过程中,首先要广泛涉猎相关领域的知识,了解前沿动态(博学之);对实验数据和技术难题进行深入探究与质疑(审问之);对各种假设和方案进行严谨思考与分析(慎思之);在众多观点和技术路径中明辨是非优劣(明辨之);最后将确定的方案坚定地付诸实践(笃行之),如我国的天问一号火星探测器的研发团队,正是通过这样的过程,成功实现了对火星的环绕、着陆和巡视探测,推动了我国航天事业迈向新的高度。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体、自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、审题分析

1.解读关键词:

“博学之”:强调广泛地学习知识,涉猎不同领域,拓宽视野。这是求知的基础,只有积累丰富的知识储备,才能为后续的思考、辨析和实践提供充足的素材和理论支撑。例如,在科研领域,科研人员需要了解本学科及相关学科的前沿动态、基础知识等,才能在研究中有更广阔的思路和更多的创新可能性。

“审问之”:意味着对所学知识、所遇问题要深入探究,敢于质疑。不盲目接受既有观点和结论,通过不断追问“为什么”,挖掘问题的本质和根源。比如在学术研究中,对实验数据的准确性、研究方法的合理性等进行审问,有助于发现潜在的问题和改进的方向,推动学术的进步。

“慎思之”:要求对所学、所问进行严谨细致的思考,运用逻辑思维和理性分析,权衡利弊、考虑因果关系等。在面对复杂的问题和多种选择时,经过慎重思考才能做出更合理、更明智的决策。以制定企业发展战略为例,需要慎思各种市场因素、内部资源和外部竞争环境,以确定最适合企业的发展路径。

“明辨之”:即在众多的信息、观点、方法中,能够分辨出是非、善恶、优劣,不被误导,把握正确的方向。在信息爆炸的时代,各种观点和信息纷繁复杂,明辨能力尤为重要。例如在网络舆论中,能够明辨真假信息,不随波逐流,坚守理性和真理。

“笃行之”:是将前面所学、所思、所辨的结果付诸实际行动,坚定不移地去实践,将理论转化为实际成果。只有通过实践,才能检验知识和思考的正确性,实现价值和目标。如工匠们凭借精湛的技艺和对工艺的执着追求,将设计图纸转化为精美的工艺品,体现了笃行的力量。

2.分析材料关系:

材料以儒家经典《礼记·中庸》中的名言为纲,阐述了求知治学、为人处世的五个关键步骤及其内涵,接着以天问一号火星探测器研发团队为例,展示了这五个步骤在科技创新实践中的具体应用和重要作用。名言提供了理论框架,而事例则是对理论的生动诠释,二者紧密结合,说明“博学、审问、慎思、明辨、笃行”这一理念在现代社会的各个领域,尤其是科技创新领域,具有重要的指导价值和实践意义,它们相互关联、层层递进,共同构成了一个完整的方法论体系,引导人们在追求知识和实现目标的过程中,遵循科学、严谨的方法,不断提升自身能力和素养,取得更好的成果。

3.任务驱动分析:

写作要求:“选准角度,确定立意,明确文体、自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字”,这明确了写作的基本规范和任务。考生需要在深入理解材料的基础上,选择一个合适的切入点,确定文章的主题和观点,然后根据自己的擅长选择文体,如议论文、记叙文或散文等,并拟定一个能够准确反映文章核心内容的标题。同时,要确保文章的原创性,不抄袭他人作品,保护好个人隐私信息,并且满足字数要求,通过文字清晰、有条理地表达自己对材料的联想与思考,展现较高的写作水平和思维能力。

二、立意指导

1.个人成长与修养角度:

在个人的成长过程中,我们应秉持“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的理念。通过广泛阅读、参加各种学习活动来博学,对生活中的困惑和所学知识进行审问,在面对选择和问题时慎思,在复杂的社会现象和观念中明辨是非善恶,最后将正确的理念和计划笃行于日常生活,如培养良好的品德习惯、提升专业技能等,从而实现个人修养的提升和全面发展,成为一个有智慧、有品德、有行动力的人。

2.教育教学方法角度:

对于教育者而言,应将“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”融入教学过程。鼓励学生广泛涉猎不同学科知识,培养他们的好奇心和质疑精神,引导学生对所学内容进行深入思考和分析,帮助学生在信息洪流中明辨真伪,最后推动学生将知识运用到实践中去,如开展项目式学习、社会实践等活动,提高学生的综合素质和解决实际问题的能力,培养适应时代需求的创新型人才。

3.企业管理与发展角度:

在企业管理中,管理者和员工都需要遵循这一理念。企业

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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