2024-2025学年统编版高一写作指导：“有这样一种声音”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“有这样一种声音”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一种声音，是山间小溪潺潺流淌，是电话那头轻柔的呼唤；

有这样一种声音，会让你卸去疲惫伪装，会带你走进过往的回忆；

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你的良知和责任；

有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会启迪你人生的意义；

……

请以“有这样一种声音”为题，写一篇记叙文，要求：自定立意，书写规范工整，不少于800字。

一、材料分析

1.关键词解读

“声音”：这是全文的核心元素，它不仅仅是物理意义上的声波振动，更是情感、记忆、价值观等抽象概念的载体。声音可以来自自然界，如风声、雨声、鸟鸣声，能唤起人们对大自然的敬畏与热爱；也可以源于人类社会，像亲人的唠叨、朋友的鼓励、师长的教诲等，承载着人与人之间的情感联系和人生智慧的传递。

“这样一种”：具有强调和特定指向性，意味着这不是普通的声音，而是在作者心中具有独特地位、特殊意义和深刻影响力的声音。它可能在某个特定时刻或情境下出现，触动了作者内心深处最柔软的部分，从而引发了一系列的情感波澜和人生思考。

2.句子内涵剖析

“是山间小溪潺潺流淌，是电话那头轻柔的呼唤”：前半句描绘了大自然中宁静、舒缓、纯净的声音，象征着心灵的慰藉与安宁，让人在喧嚣尘世中寻得片刻宁静；后半句则体现了亲情或友情跨越距离的牵挂与关怀，那轻柔的呼唤饱含着温暖与深情，可能是远方父母的问候，也可能是挚友在困难时刻的支持。

“会让你卸去疲惫伪装，会带你走进过往的回忆”：此句着重强调了声音的情感治愈功能和记忆唤起能力。在生活的重压下，人们常常戴上伪装的面具，而这种特殊的声音能够穿透表象，触及内心深处的真实情感，使疲惫的心灵得到放松和舒缓，同时，它又如同开启记忆之门的钥匙，将那些被岁月尘封的过往经历重新呈现在眼前，勾起往昔的喜怒哀乐，让人在回忆中重新审视自我和人生。

“没有多余的技巧，却能唤起你的良知和责任”：这表明声音的力量不在于其表现形式的华丽，而在于其内在的精神内涵。它可能是一句朴实无华的话语，一个简单的音符，却具有振聋发聩的效果，直击灵魂深处，唤醒人们内心深处的道德准则和社会责任意识，促使人们反思自己的行为和选择，进而做出积极的改变。

“会带给你心灵的震颤，会启迪你人生的意义”：突出了声音对个人心灵成长和人生价值探索的重要作用。这种震颤可能是由于声音所传达的深刻思想、伟大精神或悲壮故事所引发的强烈情感共鸣，它打破了人们内心的平静，激发了对人生目标、生命价值等深层次问题的思考，引导人们走向更加充实、有意义的人生道路。

3.任务驱动分析

题目明确要求写一篇记叙文，这就限定了文体。记叙文的特点是以记人、叙事、写景、状物为主，通过生动的描写和具体的情节来展现主题。因此，在写作过程中，考生需要围绕“这样一种声音”构建一个完整的故事，详细描述声音出现的背景、过程和结果，通过细腻的描写手法，如环境描写、人物描写、心理描写等，将自己对声音的感受和理解融入到故事中，使读者能够身临其境般地感受到声音的魅力和影响力，而不是单纯地论述声音的意义和价值。同时，要注意记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，确保故事叙述的完整性和逻辑性。

二、立意指导

1.从亲情的温暖与力量立意：可以写在自己遭遇挫折、情绪低落时，父母那充满关爱的唠叨声、鼓励声。比如，在一次考试失利后，作者心情沮丧，对学习失去信心，而父母在饭桌上看似平常的安慰话语，却如春风化雨般滋润心田，让作者感受到亲情的无私与伟大，重新振作起来，领悟到亲情是永远的避风港和前进的动力源泉，从而突出亲情声音的温暖和力量，激励人们珍惜身边的亲人，感恩亲情的陪伴。

2.从自然之声对心灵的启迪立意：以海浪拍打礁石的声音为例，作者在海边漫步，心情烦躁不安，被生活中的琐事困扰。然而，当倾听着海浪一次次有力地冲击礁石，发出雄浑而有节奏的声响时，内心逐渐平静下来，开始反思自己的渺小与自然的伟大，进而从海浪的坚韧不拔中汲取力量，懂得了在人生的旅途中要像海浪一样，勇敢面对困难和挫折，坚持不懈地追求自己的目标，让自然之声成为心灵的导师，引导人们回归本真，找寻内心的宁静与力量。

3.从历史文化传承的角度立意：讲述参观古老庙宇时，听到僧人们诵经的声音。那悠扬、神秘的诵经声仿佛穿越时空，将历史的厚重感和文化的底蕴传递给作者。通过对这一声音的感受和了解，作者深入探究了背后所蕴含的宗教文化、哲学思想以及民族精神，意识到这些传统文化瑰宝是民族的根脉所在，自己肩负着传承和弘扬的责任，从而呼吁人们重视历史文化遗产，守护民族的精神家园，让古老的声音在现代社会中继续回响，传承文明之光。

三、标题范例参考

1.《弦音袅袅，情韵悠悠》

2.《心尖上的那缕和声》

3.《倾听岁