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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编版三年级上册语文教案

部编版三年级上册语文教案精选篇1

知识与技能目标：

1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不

公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与方法的目标：

1.继续进行自主识字，提高学生隋文理解词义的能力，同时提高学生的阅读

能力。

2.通过朗读课文，让学生与作者的心灵产生共鸣，增强对文本的理解，培养

学生爱读书，读好书的兴趣。

情感态度价值观目标：

通过学习，激发学生情感，让学生的情感与作者的心灵产生共鸣，产生强烈

的人道主义精神。

教学准备：

教师准备：多媒体课件，生字卡片。

学生准备：预习，不懂得生字记下来。

教学设计：

一、复习巩固，导入新课。

(一)概括课文内容。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

师：上节课我们已经初读了课文，谁来说说课文讲了一件什么事?生复述课

文内容。

师：同学们，这节课我们继续来学习3课《卖火柴的小女孩》。

(二)板书课题。

二、感知课文，体会情感。

(一)浏览课文。

师：请同学们快速的浏览一下课文，看看课文中小女孩一共擦亮了几次火

柴?(5次)

(二)小组合作，探究课文

1.出示自学提示，小组合作学习交流、探究。

(1)在每一次擦燃火柴发出的亮光里，小女孩都看到了什么?

(2)你从中体会到了什么?从课文中画出相关语句读一读。

2.小组汇报、交流。

(1)提问：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?你从小女孩看到的东西中体会

到什么?结果怎样?请同学们带着这几个问题默读课文第5自然段。

(预设：因为她的一双小手几乎冻僵了。“啊，哪怕一根小小的火柴，对她

也是有好处的!”小女孩需要用那微弱的火光来取暖。但是她开始不敢擦火柴，

“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?”

这句话说明小女孩是不敢擦火柴的，连一根也不敢，因为要靠卖火柴来维持生活，

而且爸爸知道了会打她。但是“她终于抽出了一根”，从“终于”这个词可以体

会到，小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了，

鼓足了勇气，擦燃了一根火柴来取暖。)

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

师：她看到了什么?你从小女孩看到的东西中体会到什么?

师：当小女孩看到大火炉时，她什么心情?

老师要指导学生用低沉的语调来表现小女孩幻象破灭后的失望和痛苦。

(2)提问：小女孩第二次擦火柴的看到了什么?(一桌子食物)师：你从小女孩

看到的烤鹅中体会到什么?

(预设使学生理解到小女孩又冷又饿，饥寒交迫，“这一整天，谁也没买过

她一根火柴，谁也没给过她一个钱”。她已经一整天没吃东西了，而街上飘着一

股烤鹅的香味，这个饥饿难忍的小女孩是多么渴望得到食物呀!)

(3)第3次擦燃火柴小女孩为什么看到了美丽的圣诞树?

(预设：是呀，每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。大年

夜是一年中最令孩