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新北师大版四年级上册数学《练习三》教学设计

第一篇：新北师大版四年级上册数学《练习三》教学设计

新北师大版四年级上册数学《练习三》教学设计

教学目标：

1.练习乘法竖式、乘法估算。

2.乘法竖式、乘法估算。用乘法解决实际问题。教学重点：练习

乘法竖式、乘法估算。

教学难点：乘法竖式、乘法估算。用乘法解决实际问题。教学过

程：

一、乘法口算、竖式练习

做第1题：

做第2题：

二、乘法估算练习

1.第3题：不用计算判断乘法计算的对错。独立完成，订正时说估

算的方法。

2.第4题：出示题目，让学生观察图上的信息，特别是两只挂钟上

的时间。学生观察后，可以让他们回答笑笑与淘气的问题。鼓励学生

交流估计的方法。3.第6题：解决该问题的关键是会观察图上的信息。

首先让学生说说图中的信息，其次再让他们估计结果。

三、数学游戏：

这个游戏的策略主要是两方面：一是，先占领棋盘上的哪个格子；

二是，怎样估计格子上的积是哪两个数相乘的结果。板书设计：练习

三

乘法竖式、乘法估算

第二篇：新北师大版四年级上册数学《练习一》教学设计

新北师大版四年级上册数学《练习一》教学设计

练习一教学目标：

1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。2.能用万、亿为单位

表示大数。

3.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

教学重点：会正确读、写多位数，并能比较数的大小。教学难点：

能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学过程：

一、多位数的读、写的练习

练习一第1题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数据说说

它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写。

二、多位数的改写

练习一第2题：先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。再

进行数的改写。

三、读写游戏。

同桌间进行的游戏：第1步一个同学读数，另一个同学根据所读

的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；第2步一个同学写数，

另一个同学根据所写的数读数，然后交换角色进行。在同桌练习的基

础上，可选派代表在全班进行比赛，以激发学生的兴趣。

四、多位数比大小

做第4题：完成后说说比较的方法。(一)组数游戏：

请每个同学准备一些数字卡片；然后请学生代表提出组数的要求，

根据要求每个同学都摆一摆；接着，选择一部分学生所摆的数，供全

班观察讨论。(二)有关近似数的练习

讨论括号内的数字有几种可能性，分析哪些是“五入的”，哪些

是“四舍的”。

板书设计：练习一

级万级个级千百十亿千百十万千百十个

亿亿亿万万万13820000计数单位一千三百八十二万

第三篇：新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计

新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计

教学目标：

1.通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的

度数;2.能用三角板和量角器画角。

教学重点：通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线

会量角的度数;教学难点：会量角的度数，能用三角板和量角器画角教

学过程：

一、复习

1.怎样的线是相互平行的？2.怎样的线是相互垂直的？3.平角是

多少度？周角是多少度？

二、练习

1.出示P28的1，请同学找出哪些路是相互平行的，哪些是相互垂

直的？2.你们的家乡哪些道路是互相平行的？哪些道路是相互垂直的？

(1)让学生对自己居住附近的几条马路画一个简单的草图。(2)由学生带

着草图来说说马路之间的平行、垂直关系。3.出示P29的3，由学生独

立完成。4.独立完成P29的4

三、折一折、认一认

师强调：在找角时一定要按照一定的顺序找以免漏掉要找的角。

第四篇：新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计

新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计

教学目标：

1、练习用乘法结合律、分配律进行简算。

2、用乘法解决实际问题。

教学重点：用乘法结合律、分配律进行简算