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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
PLC设计与调试
课程名称电气控制与PLC应用技术
设计题目基于PLC控制的中央空调系统
专业班级自动化1141
姓名高海风
学号**********
指导教师蔡长青张卓
起止时间2014。6。9-2014.6.20
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
课程设计考核和成绩评定办法
1．课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，
给出各项权重，综合评定.该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。
2．成绩评定采用五级分制,即优、良、中、及格、不及格.
3．参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者,不得参加本次考核，按不及格处
理.
4．课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结.
5．设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。
课程设计报告内容
课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主
管院长审批备案。
注：1。课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录
前。
2。为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文
采用宋体五号字）或手写。
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
12/13学年第二学期
PLC应用技术课程设计任务书
指导教师：蔡长青张卓班级：自动化1141、2班地点：PLC512教室
课程设计题目：基于PLC控制的中央空调系统
一、课程设计目的
本课程设计的目的在于培养学生运用已学的PLC控制技术的基础知识和基本
理论，加以综合运用，进行PLC控制系统设计的初等训练,掌握用PLC进行系统控
制设计的原则、设计内容和设计步骤，为从事PLC相关的毕业设计或今后的工作
需要打下良好的基础。
二、课程设计内容（包括技术指标）
1、控制面板介绍
空调的控制面板如上图所示,使用时，按动启动按钮,根据使用者的需求从左到
右依次选择工作模块。
（1）制冷制热模块的选择是根据人的操作决定,同时可以选择吹风，定时模式,温
度比较是PLC中自动进行的。
（2）当室内温度达到设定温度值时,通过PLC自动控制，室内风机停止，当室内
温度重新超出设定温度值时，室内风机自动启动。
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