统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第8课第二框《文化交流与文化交融》优质说课稿.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第8课第二框《文化交流

与文化交融》优质说课稿

今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学

与文化”第8课第二框《文化交流与文化交融》。第三单元讲文化传

承与文化创新。其中第八课《学习借鉴外来文化的有益成果》主要引

导学生认识文化的民族性与多样性，文化交流与文化交融，如何正确

对待外来文化。世界文化多姿多彩。各具特色的文化，构成世界文化

的多样性。在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样

性?如何推动不同民族文化的交流交融?正确理解这些问题，有助于我

们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建

设。第八课分三框题，本框是第二框，主要讲解文化交流与文化交融。

通过教学，让学生理解文化交流和交融对文化发展的影响，从政治认

同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。本课教学承担

着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标

准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学

准备、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“3.2感悟世界文

化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意

义。”

二、教材分析

本框主要讲述了文化交流与文化交融。本框以“阅读与思考”为线索

贯穿全文，从而引起学生对文化交流对文化发展、文化交融对文化发

展的影响等问题步步深入地思考。包括“文化交流与文化发展”、“文

化交融与文化发展”两目内容。教材还辅以相关链接，以丰富拓展教

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学内容。

三、说教学目标与核心素养

（一）教学目标：

1.理解文化交流对文化发展的影响。

2.理解文化交融对文化发展的影响。

（二）核心素养：

【政治认同】

相信学习本课关于文化交流、交融的知识，有助于我们学习、借鉴外

来文化的有益成果。

【科学精神】

探究文化交流、交融，正确对待外来文化。

【公共参与】

努力学习、借签各民族、世界各国有益文化，弘扬民族精神，促进文

化发展。

四、说教学重难点

1.教学重点：理解文化交流对文化发展的影响，文化交融对文化发展

的影响。

2.教学难点：理解文化交融对文化发展的影响。

五、学情分析

高中学生已经在学习各民族、世界各国文化知识，但对文化的交流、

交融认识不够。教学时要充分利用学生已有的知识、经验，让学生结

合自己的经历理解观点，力戒枯燥乏味的教学。因此，教师应穷尽一

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

切手段设计教学。同时，学生的分析能力有限，需要教师进一步耐心

培养。

六、说教学方法

启发式、材料分析法、小组合作探究法。

七、说教学准备：师制作多媒体课件。

八、说教学过程

我的教学过程分为以下几个环节。

环节一：问题导入。

师：哲学是文化的活的灵魂。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，

它与每个人息息相关。不同的国家和民族有不同的文化，同一国家和

民族在不同的时代也会有不同的文化。各民族、世界各地文化之间会

交流、交融吗？这种交流、交融对文化发展有什么影响？今天我们就

来探究这哈问题。