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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2022年北京市中小学教师招聘考试

笔试试题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，

结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。

A.道德行为

B.道德认识

C.道德情感

D.道德意志

【答案】：D

2.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为

内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.抽象记忆

D.语义记忆

【答案】：D

3.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金

属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？

A.先行组织者

B.变式

C.复述

D.分解性

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

【答案】：A

4.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。

A.情绪记忆

B.语义记忆

C.动作记忆

D.情景记忆

【答案】：D

5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A.教学效能感

B.教育能力

C.管理能力

D.组织能力

【答案】：A

6.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看

法。其中正确的是（）。

A.形成良好的道德意志

B.形成良好的道德习惯

C.形成良好的道德环境

D.形成良好的道德情感

【答案】：B

7.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。

A.环境

B.教育

C.遗传素质

D.个人的主观能动性

【答案】：B

8.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

A.集体形成的初始阶段

B.集体发展成熟与和谐阶段

C.集体的巩固阶段

D.集体形成的初步建立阶段

【答案】：B

9.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。

A.水平迁移和垂直迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.正迁移和负迁移

D.一般迁移和具体迁移

【答案】：C

10.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

【答案】：D

11.教师实现其中心角色的主要途径是（）。

A.教学

B.参与学校管理

C.建立良好的师生关系

D.科学研究

【答案】：A

12.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即

（）。

A.分类

B.分析

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

C.概括

D.比较

【答案】：A

13.生活本位论的代表人物是（）。

A.斯宾塞

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

【答案】：A

14.下列能代表高成就需要的描述是（）。

A.他常常让别人提出问题

B.他很少依赖外界反馈

C.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家

D.他总是为他的行为承担责任

【答案】：D

15.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是

以事物的物理特性直接编码，这