二年级下册语文说课稿-寓言二则亡羊补牢揠苗助长人教（部编版）.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

二年级下册语文说课稿-寓言二则亡羊补牢揠苗助长人教（部编

版）

各位老师，大家好。

今天我说课的课题是《揠苗助长》，下面我将从教材、教学目标、

教学重难点、教学设计理念、教学流程、板书设计、教学反思等环节

来展开我的说课。

一、说教材

揠苗助长一课选自人教版小学二年级下册，是寓言两则中的一则

寓言故事。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反

而会把事情弄糟。理解这则寓言故事所蕴含的寓意，对二年级学生来

说是有一定难度，特别是在总结领悟道理时。为此，须根据学生的认

知心理特点，注意农民急性子的形象渲染，重视揠禾苗、盼禾苗长高

的情境感受，让他们在具体形象、生动有趣的情境中，感知语言情境，

感受语言内容，感悟语言内涵，从而得出大道理。

而且二年级学生第一次明确的接触寓言这种文章载体，如何让学

生在这则寓言中学会欣赏寓言故事，了解寓言故事的特点，为今后的

寓言学习及课外读书拓展打下基础，为此我们做了以下教学目标及教

法学法。

二、说教学目标

依据新课程标准和学生的认知发展水平，为有效实现教学对个人

和社会的发展功能，设置如下教学目标：

1、认识本课的“寓、揠、焦、喘、截”五个生字，以及多音字

“转”；会写“焦”字。

2、知道什么是寓言，了解寓言的特点，知道故事的寓意。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学重难点

为有效实现以上教学目标，实现教学行为的有的放矢，依据学生

现有的认知水平，设置教学重难点。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

重点：

会讲故事。

难点：

知寓意

四、教法与学法

依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难

点，有效实现知识的巩固与迁移，我采用了多媒体教学法，讲授法，

问答法等常用的教学方法，并在教学过程中按方法引领，阅读感悟的

方法展开教学。在本课的教学中，着重引领学生通过圈词语、悟心情

的方法来学习寓言故事。抓住课文中的重点词句展开阅读和感悟。

五、说设计理念

“揠苗助长”是一则寓言故事。教学寓言故事，重在让学生理解

寓意。而寓意的理解，又必须通过具体的语言感悟和故事情节的解读

去落实。因此，本课教学设计注意了2个重视：重视故事情节的理解，

重视重点词句的感悟。

六、教学流程

一）激趣导入

由学生已知的寓言故事引出本课小故事，由已知引新知，激发兴

趣。

二）释题

三）初读感悟

整体感知课文，了解课文的大概内容，并为生字学习打下基础。

四）围绕“急”字对课文展开深入探讨

以急为中心，通过词语、来领悟人物性格，并学习寓言故事的表

达特点，为今后写话、写文做好铺垫。

五）讲故事

根据课文要求，寓言故事是通过人们口口相传才得以保存下来，

其中所蕴含的大道理也需要通过语言表达出来，所以学会讲这个故事

是本课的一个重点。

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六）推荐书目