11《子路曾皙冉有公西华侍坐》《论语》《仲尼弟子列传》群文阅读教学设计高中语文必修下册.docx

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见树木，也要见森林——《子路曾皙冉有公西华侍坐》《论语》《仲尼弟子列传》群文阅读教学设计

一、设计目的

1.单篇教学难以全面理解本文关涉到的孔子之“志”。

2.由单篇课文很难对孔子弟子子路、曾皙、冉有、公西华有全面立体的认识。也很容易流入片面和肤浅。

3.就目前课堂教学所提倡的深阅读，用群文阅读方式是一条达到深阅读的途径。

二、教学内容与步骤

1.导入：

宋代著名理学家朱熹曾说过：“天不生仲尼，万古如黑夜。”作为轴心时代人类三大思想家之一的孔子，被后世尊称为“至圣先师”，其有教无类、因材施教、循循善诱、“不愤不启，不悱不发”的启发式教育原则等光照万代，影响深远。下面让我们随着课文回到

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