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四年级体育课教案3篇
四年级体育课教案1
一、学情分析
本节课的授课对象是小学四年级学生,学生身体发育到了快
速发展的时期。身体素质指标均有提高,身高体重在不断增长,
50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生,差异不明显,跳绳、
坐位体前屈女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛,在练
习和测试中踊跃表现,对测试项目会付出百分之百的努力,但学
生注意力不够稳定,不易持久,教师应在测试前强调好记纪律,
讲清楚测试规则,把握和控制好学生的情绪。
二、指导思想
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精
神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想,为了加强学校体育
工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的
自我保健能力和体质健康水*,促进学生健康发展。
三、教学目标
1、通过测试,提高学生积极参与体育活动,培养其兴趣和
爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求,熟记自己的成绩。
3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验,积极改进
自己的动作技术。
4、正确对待自己的成绩,明白只有刻苦锻炼才能取得更为
优异的成绩,表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点
重点:测试坐位体前屈的动作质量;
难点:身体柔韧性
五、教学内容
坐位体前屈跳短绳
六、教学准备
坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根
七、组织教法
根据本课的教学目标,先集体做准备活动后,然后采取分组
轮换的教学形式,把全班分成男女生两个大组,一组在体育委员
的带领下进行跳短绳的练习巩固,另一组在体育教教师的带领下
进行坐位体前屈的测试,然后两组进行轮换。
八、教学流程
课堂常规、检查着装、队列队形、准备活动(热身操)、柔韧
专项素质练习、情绪激发、测试动员、坐位体前屈测试、跳短绳
练习、分组轮换、放松练习、集合总结、提出要求。
九、教案设计
教学反思:坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克
服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容,是水*一学生测试
项目的其中一项,因此,我们在大部分体育课上都要对其进行一
定时间的练习。坐位体前屈动作简单,又较为枯燥,有的学生腿
部肌肉拉伸到一定程度时,会感觉到疼痛难忍而自动放弃坚持,
而有的学生在拉伸到一定程度虽感觉到了疼痛,但仍然咬牙坚持,
使肌肉韧带得到了最大限度的拉伸,在测试过程中那些意志力坚
强、练习刻苦的学生取得了优异的成绩,我为他们的表现引以为
豪。
因此,在教学中应激发学生斗志,用这些活生生的例子激励
班里的所有学生,对他们进行榜样教育,培养他们不怕困难、持
之以恒的意志品质。榜样的力量激发了学生好胜心强的一面,同
学们在考核中个个争先,你做得好,我一定坚持做得比你要好!
让我们惊喜的是成绩在10、20厘米的人数能达到班级总人数的
半数!总之本节课的测试非常让人满意!
四年级体育课教案2
一、指导思想:
本课以健康第“一”为指导思想,围绕《新课标》三维总目标
的要求,力求从各个不同的角度,培养学生对体育的兴趣,发展
学生的多种活动能力。在教学中我们既要发挥教师的主导地位,
又要重视学生的主体地位,始终以学生的发展为中心。以求使学
生了解上体育课的方法,为今后上好体育课打下基础。同时养成
团结协作的习惯,并发展其力量、灵敏和协调性素质。在教学过
程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径,通过游戏规则
要求,教师言语激励,评价反馈等,培养学生团结协作,公*竞争,
实事求是,顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风,在锻炼
身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透,体现体育的教育
性原则。
二、学生分析:
四年级的学生处于水*二阶段,正处在生长发育的关键时期,
他们普遍存在已经懂得学习和锻炼的态度与行为,但对课堂常规
未养成良好习惯的现象。他们一般具有依赖性强、模仿力强、好
奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对
直观、易模仿的体育课兴趣较高。
三、教学目标:
认知:使学生了解上体育课的方法,为今后上好体育课打下
基础。
技能:使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全
面的发展;
情感:培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识
四、教学重难点:
1、体育课常规习惯的养成
2、保护与自我保护的方法
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