《梅花魂》教学设计.docVIP

PAGE

《梅花魂》教学设计

《梅花魂》教学设计

?教学目标

1.会认“葬、腮、虬、玷”等13个生字。

2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。

3.读懂课文题目，了解梅花的品格。

?教学重点

默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。

?教学难点

读懂课文题目，了解梅花的品格。

?教学策略

1.字词教学

本课要求会读的13个生字中，“玷、秉、飕”容易读错，要提醒学生结合词语具体语境识字。

2.朗读课文

这是一篇略读课文，引导学生自读感知，以读代讲。默读后思考课文写了外祖父的哪几件事？要求学生通过反复朗读，加深对课文的理解；再在理解的基础上，引导学生有感情地朗读，以便更好地体会课文表达的思想感情。

3.语言运用

引导学生朗读课文，体会外祖父思念祖国的思想感情。

?教学准备

多媒体课件。

?教学课时1课时

?教学过程

一、谈话导入，初识梅花

1.谈话导入，引出梅花。

教师导语：“梅兰竹菊”被誉为花中四君子，梅居首位。

2.出示寒梅傲雪图，引出课文题目。

导语：古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天我们就来学习一篇与梅花有关的课文《梅花魂》。

3.板书课题，理解课题。

课题中那个字最点睛？“魂”是什么意思？你是怎么理解的？这是你们的理解你们的看法。上课之前我也查找了工具书，我们来看看，出示

那么课文又是怎么诠释梅花魂的呢？

二、初读课文，理清结构

出示自读提示：

自由、大声、有感情地朗读课文：

1.读准字音，读通句子，自主解决生字词。

2.思考：课文写了有关外祖父的几件事？

检查生字词（指名学生读，正音，再齐读。）

葬身腮边玷污郑重秉性凉飕飕码头撩乱手绢华侨眷恋

交流：课文写了外祖父的五几件事。

2.概括每一件事的主要内容，完成表格。

3.全班交流汇报：

明确：课文通过以下五件事，表达了外祖父对祖国的思念之情。①外祖父教“我”读唐诗宋词时悄然落泪；②外祖父因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；③外祖父因为年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭起来；④外祖父离别前送“我”墨梅图，并语重心长地教导“我”；⑤外祖父送“我们”上船，并赠“我”绣着血色梅花的手绢。

提炼关键词，以小标题形式，相机板书：

a.教诗词；b.爱墨梅图；c.难归而哭；d.送墨梅图；e.送手绢。

请同学们再看课文，看还有哪一段也点出了梅花？

文章首尾都写了见花思人，这在结构上就形成了首尾呼应。

三、再读课文，探寻三次落泪

1.探寻落泪缘由，感受浓浓乡愁。

（1）快速浏览课文，课文中共三次写到了外祖父的眼泪，分别是什么时候，在什么情况下落泪的呢？请同学们找出来并画上波浪线。

（2）反馈。

2.第一次落泪

导语：让时光倒流，让我们一起回顾往昔，追忆外祖父往日的情怀。你瞧，那梨花木大交椅上，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词。

（1）指名学生读画线的诗句。

课件出示

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

①指名有感情地填空朗读。

②同学们看第一句，这句诗我们最熟悉是吗？谁愿意来说一说你的理解？（入情入境）那么在这句诗中外祖父一读到它就触动自己的内心，尤其是一个词，你发现了吗？（思亲）所以外祖父一读到这句诗也会思念起自己的亲人，他当然要落泪了。

③再看第二句，这句诗大家没有学过，意思是说，有一个人问他的朋友，明年春天芳草绿的时候，你回不回来？外祖父一读到这句诗就想到自己的处境，想到自己的年纪和情况，他还能回去吗？用诗里的词回答就是（不归）。不归，不归，人都说落叶归根，可是外祖父的余生都不能踏上故土，他能不落泪吗？

我们再来看第三句，我那思乡的梦啊，轻的好像花瓣来去自由，我那思乡的愁啊，细的像绵绵不断的雨丝，无尽无期，你说这句诗中又有哪个字触动了外祖父的心呢？（愁）

现在你能知道外祖父为什么读起这些诗句会落泪了吗？（这些红色的字对你一定有帮助）

预设：我们可以把这个意思表达的再美一些，那正是因为外祖父满怀着，出示：眷眷的亲情，浓浓的乡情。你说外祖父怎么能不落泪呢？

2.第二次落泪

当知道要回国去，我是什么表现？从中体会出的什么样的心情？读出来

那外公是什么表现？他为什么会哭？他是什么心情？读出来

课件出示

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（分角色朗读）

这一次落泪饱含着外祖父什么样的感情？

3.第三次落泪

想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

师：莺儿要回国了，外公送给了她一块怎样的手绢？找一找这句话标