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创建学校英语特色的实施方案

创建学校英语特色的实施方案

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生

活的信息化和经济活动全球化，使英语日益成为我国对外开放和与国

际交往的重要工具，人们对于英语的重视程度也日益增长。学习和掌

握一门外语已经成为对21世纪公民的基本要求。我校领导，老师及家

长对孩子的英语学习都非常重视，期望值也非常高。因此，为了让学

生更好的了解世界、走向世界，学校通过有特色的英语教学之路营造

良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大

幅度提高，全面提升学校办学品质，促进学校教育教学质量再上新台

阶。

一、指导思想

营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围，通过

英语校本课程建设，英语介入部分学科的教学科研，打破学科界限，

采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子

们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的

英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。

二、建设目标

1.整理英语日常用语，督促学生多说英语，养成用英语交流的习

惯。

2.从学校、年级和个人三方面着手，开展英语特色活动，并配合

评选活动，提高学生英语学习的兴趣。

3.结合节日，提供舞台，举办家长、教师、学生齐参与的英语节，

培养学生综合应用英语的能力。

三、具体工作

在少先队配合下，认真抓好英语日常用语的使用。

1.开展英语大早读，隔天一次。学习每周一句、学习英语课外知

识和开展英语主题活动。

2.开展单词默写比赛、课文朗读比赛、儿歌比赛、小诗诵读比赛

等多种有特色的英语活动，并根据各年级教学实际情况，选择两项或

三项作为该年级固定的“特色活动”。

3.利用兴趣小组时间，开办有英语特色的课外学习或活动，满足

不同学生对英语学习的需求。

4.营造学校英语特色氛围，利用英语墙报、英语角、作业作品展

等宣传阵地。

四、主要措施：

1、教师队伍建设

（1）建立一支强有力的英语师资队伍，给学生创造最佳英语听说

语言环境。英语教师必须具备优秀的口语和书面语言表达能力；爱学

生，有高度的责任感；对业务有不断提升的热情；能使用计算机、多

媒体。

（2）对英语教师，学校应提供各种学习和进修的机会，

如进修，参观英语教学有特色的学校等交流方式，提高英语教师

的口语水平和教学水平。

（3）成立独立的英语教研组，以配合我校英语特色教学更好的开

展。

2、课堂教学改革

（1）加强英语课堂教学研究。建议以愉快教学为主；教学过程情

境化，注重直观情境和语言情境的创设；教学过程游戏化，采用角色

扮演法和全身反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运

用。

（2）根据学生英语水平的差异，可尝试进行英语分层教学。也可

组建英语加强班，让学有余力的学生得到更多的发展。还可设英语特

色班，让英语教师担任班主任。

（3）学校应加大对多媒体教学所需设备的投资，购买英文资料，

设英语活动教室，英语课尽量使用多媒体辅助教学，鼓励英语教师上

网查找教学资料。

（4）校本英语培训制度化，使品牌创建得以持续有效地发展。学

校将通过采取集体分科培训和业余自学相结合的形式，将老师的英语

学习制度化、专业化，努力做到定时、定点、分批、分类地进行教师

的培训和学习，使英语品牌的创建落到实处。

3、课时安排和教材选定

（1）英语课必须保证每周三节，早读课读英语和语文，

双语班学生每天上两节英语课，英语课排课优先考虑。

（2）选择合适的英语教材十分重要。除了主教材外，还应有辅助

教材。

4、努力创建独具特色的校园环境文化。

（1）创英语特色必须统一全体教师的思想，步调一致，通力合作，

编写《常用英语100句》师生全部掌握。所有教师在课堂上都要用简

单的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼。

（2）营造良好的校园英语环境。英语教育是离不开环境的。校园

中一景一物，皆具教育含义，对培养学生的创新意识具有“润物细无

声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，让每一

面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，都不但从语言上，更是

从思想品德上给学生以无声的