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百学须先立志。——朱熹

《水果》美术教案

《水果》美术教案1

【设计思路】

幼儿分析：

随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，把握

整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是

幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创

造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。其次，在低结构活动中幼儿

有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较零散。基于对幼儿借形想象现有

经验的分析，在欣赏交流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方

法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。

素材分析：

在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，

本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助水果的外形等特征，运用组

合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的

情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术形象，获得积极的

情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。

过程分析：

本次活动共分为三个环节：

第一环节：激趣导入，以“梦想”为话题引出创意主题。

百学须先立志。——朱熹

第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想

象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象提供可借鉴的经

验，和梳理的方法。

第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。

【活动目标】：

1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造水果的梦想。

2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。

【环境与材料】：

1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作经验。

2、材料准备：

——幼儿操作材料

(1)橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干

(2)记号笔、固体胶

——教师操作材料：

1、教师演示用ppt

2、自制图书《水果的梦想》

【活动过程】：

一、激趣导入

关键提问：这两个字你认识吗?

你知道什么是梦想吗?

百学须先立志。——朱熹

你的梦想是什么?

小结：每个人都有自己的梦想，为了实现自己的梦想我们需要不断努力，相

信自己一定会实现。

【设计意图】

引出话题，调动幼儿兴趣。

二、体验创作

1、引出话题：

出示不同视角的橙子，或完整、或半个切开的、或一饢、或正面、或侧面。

引导幼儿观察不同视角的橙子，关注橙子的外形特征。

关键性提问：这些是什么?

这些橙子是什么样的`?

橙子会有梦想吗?

橙子的梦想会是什么?

【设计意图】

观察不同视角的橙子，建立图形外形特征概念，为后续的借形添画奠定基础。

2、欣赏体验：

欣赏图片，欣赏橙子的梦想，并借助图片拓展幼儿思维

关键性提问：橙子变成了什么实现了自己的梦想?

(1)图片一：整个橙子的借形添画

(2)图片二：一