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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

中学心理教师工作总结（5篇）

中学心理教师工作总结（篇1）

时光如白驹过隙，荏苒数月，又到一个学期结束之时。回顾这个充实而收获

良多的学期，我内心充满富足。特对本学期的工作从以下五个方面进行总结：

（一）以热情和用心融入学校、年级和科组工作

作为一名执信人，我一直在用热情和用心，积极融入学校、年级和科组工作

中。作为学校的宣传员，我一直尽职地用笔和镜头用心记录每一个值得纪念的

瞬间。9月份的宣传员会议上，我被评为20__年度的优秀宣传员，并与全校所

有宣传员作了分享。本学期一共完成通讯稿8篇。此外，在广州市钟声杯趣味

运动会、工会每周组织的教工活动、我校承办的市科技创新大赛现场、冬季长

跑启动仪式、新年晚会、退休教职工的欢送会、家长学校的讲座现场、教师节

庆祝活动、校运会……在各种场合，都能够看到我作为工作人员的身影，更能

够看到我灿烂的笑容。

（二）以爱、尊重、专业做好心理专职工作

作为一名心理老师，除了上好高一年级的常规心理课，我更心系着全校每一

个有心理困惑的学生，也尽我所能为老师们提供心理上的专业帮助。本学期我

通过广播为全校学生作了考前心理放松上的引导，为全校班主任作了《了解学

生的心理需求，做学生成长路上的重要支持者》的分享，对全校心理委员进行

了《如何做好一名心理委员？》的主题培训，对令老师们头痛的初二1班的学

生主讲了《人际交往的黄金定律》课程；与其他心理老师一起建立了高一和初

一的新生心理档案，制作了心理咨询室的宣传册和特殊个案跟进记录本；协助

钟怡宁老师作好初一年级的团体心理素质扩展活动及初三年级的心理主题讲座

《追梦初三》等。此外，我以一名心理咨询室的专业，接手了24个咨询个案，

陪伴学生和家长走过了心理能量最薄弱的阶段。坚守在专业的舞台上，我希望

自己能够做得更好。

（三）用心研发选修课程《中学生领导力开发》，用心辅导学生参加领导力

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

大赛和科技创新大赛

作为《中学生领导力开发》校本特色课程的指导老师之一，我用心将团体心

理辅导的理论、技术及社科研究方法融进课程，不断完善课程，希望让选修了

该课程的优秀学生能够对科学研究及团队工作有真正的体验和收获。7月份带

领9名课程班学生到北京参加第三届全国中学生领导力大赛，两个项目分别获

得一等奖和二等奖，学校综合评比获得特等奖，本人有幸获得“优秀指导老

师”称号。本学期，我指导项目组学生为广州市水务局领导作了项目汇报。此

外，指导课程班学生完成论文《“拯救威尼斯”--广州市城市内涝问题及其解

决方案的实践探究》，参加广州市科技创新大赛，荣获一等奖并获得参加省赛的

资格，希望他们能够在省赛取得较好的成绩。在今年的12月7日，课程班黄婷

和江璐两名学生在第三届“责任中国20__公益盛典”颁奖礼上，作为“广州少

年”的其中两名代表，被授予了“公益人物奖”。看着学生站在耀眼的颁奖台

上，我充满了感激、感动和激动，是这群课程班的优秀孩子在一直支持和推动

着我不敢懈怠，不断向前。

（四）发挥专业优势，做好课题研究

数据统计、专业量表的开发与测评是我的专业优势。我积极发挥自己的优

势，在学校各种层次的课题里面承担着重要的工作。在金庆莉主任主持的广东

省中小学教学研究“十二五”规划课题《基于学生数学学