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人教版一年级数学知识点归纳

一、教学内容

本节课为人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》第一课时。主要内容有：1.认识人民币的单位及符号；2.了解人民币的种类及面值；3.掌握人民币的换算方法。

二、教学目标

1.知识与技能：学生会认读人民币的单位及符号，了解人民币的种类及面值，能熟练进行人民币之间的换算。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生运用人民币进行购物的能力。

三、教学难点与重点

重点：人民币的单位换算。

难点：人民币符号的书写及不同面值人民币之间的换算。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、卡片、幻灯片。

学具：人民币卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.情景引入：教师出示人民币实物，引导学生观察并提问：“你们知道这些都是什么吗？它们有什么作用？”

2.自主学习：学生翻阅教材，了解人民币的单位、种类及面值。

3.课堂讲解：教师通过幻灯片，讲解人民币的单位及符号，引导学生掌握人民币的换算方法。

4.分组讨论：学生分组，讨论如何运用人民币进行购物，教师巡回指导。

5.练习巩固：教师出示练习题，学生独立完成，检查对人民币知识的掌握程度。

六、板书设计

板书内容：人民币的单位及符号；人民币的种类及面值；人民币的换算方法。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写出人民币的单位及符号。

（2）列举出你认识的人民币种类及面值。

（3）已知100元可以买一个玩具，20元可以买一本书，请问用150元可以买一个玩具和一本书吗？为什么？

2.答案：

（1）人民币的单位：元、角、分；符号：￥、°、′。

（2）人民币种类及面值：100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角。

（3）用150元可以买一个玩具和一本书。因为150元=100元+50元，100元可以买一个玩具，50元可以买一本书，所以150元可以买一个玩具和一本书。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对人民币的认识有了初步了解，但在课堂实践中，部分学生对人民币符号的书写及换算仍存在困难。在课后，教师应加强对这部分学生的辅导，提高他们对人民币知识的掌握程度。

拓展延伸：教师可引导学生了解我国人民币的发展历程，了解纸币和硬币的制造过程，提高学生对人民币的兴趣。同时，可组织学生参加模拟购物活动，运用人民币进行实际操作，提高学生的实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.人民币单位及符号的认识：本节课重点让学生掌握人民币的单位，包括元、角、分，以及对应的符号￥、°、′。这是学生进行人民币计算的基础，需要清晰理解和熟记。

2.人民币种类的了解：教材中提到了100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角等面值的人民币，学生需要了解并能够识别这些不同面值的人民币。

3.人民币换算方法的掌握：学生需要理解并掌握不同面值人民币之间的换算方法，例如，100元可以换成10个10元，或者10个5元，也可以换成20个5元等等。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.人民币符号的书写：人民币的单位符号￥、°、′对于一年级的学生来说可能比较陌生，需要通过反复练习来熟悉。例如，可以在练习本上多次书写这些符号，让学生在实际应用中逐渐掌握。

2.不同面值人民币之间的换算：学生需要理解不同面值人民币之间的换算关系，例如，100元可以换成10个10元，或者20个5元，也可以换成100个1元等等。可以通过具体的例题来讲解这个问题，让学生在实际计算中掌握换算方法。

3.人民币知识的实际应用：学生需要将所学的人民币知识应用到实际的购物场景中。例如，可以设计一些模拟购物的活动，让学生在活动中使用人民币进行支付，从而加深对人民币知识的理解和应用。

三、教具与学具准备细节补充和说明

1.人民币实物：使用真实的人民币实物，可以让学生更直观地了解不同面值的人民币，也有助于学生对人民币的识别和换算。

2.卡片：制作人民币卡片，可以让学生在课堂中随时查看和复习人民币的知识，也可以用于小组讨论和练习。

3.幻灯片：使用幻灯片来展示人民币的单位、符号和换算方法，可以通过图文并茂的方式来帮助学生理解和记忆。

四、教学过程细节补充和说明

1.情景引入：通过展示人民币实物，让学生对人民币有一个直观的认识，引发学生对人民币的好奇心和学习兴趣。

2.自主学习：学生通过翻阅教材，自行了解人民币的单位、种类及面值，培养学生的自主学习能力。

3.课堂讲解：通过幻灯片，详细讲解人民币的单位、符号和换算方法，通过图示和实例来帮助学生理解和记忆。

4.分组讨论：学生分组讨论如何运用人民币进行购物，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予适当的提示和引导。

5.练习巩固：教师出示练习题，学生独立完成，教师及时给予反馈和解答，帮助学生巩固人民币知识。

五、板书设计细节补充和说明

板书是课堂的重要辅助工具，对于人民币的单位