原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版一年级英语学习心得分享
一、教学内容
本次教学内容为人教版一年级英语教材第一单元。本单元主要学习数字110的读写，以及简单的日常问候语。通过本单元的学习，使学生能够掌握数字110的读写，并能够运用简单的日常问候语进行交流。
二、教学目标
1.学生能够正确读写数字110，并能够运用到实际情境中。
2.学生能够熟练掌握日常问候语，并进行简单的交流。
3.培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：数字110的读写，以及日常问候语的运用。
2.教学重点：数字110的读写，以及日常问候语的掌握。
四、教具与学具准备
1.教具：数字卡片、问候语卡片、教学课件。
2.学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.情景引入：通过数字游戏，引导学生进入英语学习情境。
2.数字教学：使用数字卡片，教授数字110的读写，并让学生进行随堂练习。
3.问候语教学：使用问候语卡片，教授日常问候语，并让学生进行实际交流。
4.课堂巩固：通过教学课件，巩固本节课所学内容。
六、板书设计
板书设计如下：
数字110
1.one
2.two
3.three
4.four
5.five
6.six
7.seven
8.eight
9.nine
10.ten
日常问候语
1.Goodmorning
2.Goodafternoon
3.Goodevening
4.Howareyou?
5.Imfine,thankyou.
七、作业设计
1.数字110的读写练习。
2.日常问候语的运用练习。
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的教学，发现学生在数字110的读写方面存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。同时，学生在日常问候语的运用方面表现较好，可以在此基础上进行拓展学习，如学习简单的自我介绍。
重点和难点解析
一、教学内容细节
本次教学内容为人教版一年级英语教材第一单元，主要学习数字110的读写和简单的日常问候语。数字110的读写包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten，而日常问候语包括Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?和Imfine,thankyou.。
二、教学难点与重点细节
1.教学难点：数字110的读写和日常问候语的运用。
2.教学重点：数字110的读写和日常问候语的掌握。
三、教具与学具准备细节
1.教具：数字卡片用于教授数字110的读写，问候语卡片用于教授日常问候语，教学课件用于巩固所学内容。
2.学具：学生课本用于跟随老师学习，练习本用于做随堂练习，彩色笔用于标记和绘制。
四、教学过程细节
1.情景引入：通过数字游戏，引导学生进入英语学习情境。例如，老师可以准备一些数字拼图游戏，让学生在游戏中学习和巩固数字。
2.数字教学：使用数字卡片，教授数字110的读写。老师可以逐个展示数字卡片，让学生跟读，并练习书写。老师可以提供一些实际的例子，如拿出10个苹果，让学生数一数苹果的数量，加深对数字的理解和记忆。
3.问候语教学：使用问候语卡片，教授日常问候语。老师可以模拟不同的时间场景，如早上、下午、晚上，让学生用相应的问候语进行回答。老师还可以邀请学生来进行角色扮演，增加学生的实际应用能力。
4.课堂巩固：通过教学课件，巩固本节课所学内容。老师可以使用多媒体教学课件，展示数字和问候语的图片，让学生进行选择和填空等互动活动，检验学生的学习效果。
六、板书设计细节
板书设计如下：
数字110
1.one
2.two
3.three
4.four
5.five
6.six
7.seven
8.eight
9.nine
10.ten
日常问候语
1.Goodmorning
2.Goodafternoon
3.Goodevening
4.Howareyou?
5.Imfine,thankyou.
七、作业设计细节
1.数字110的读写练习：老师可以布置一些数字填空题，让学生根据图片选择正确的数字填入空格中，例如：
Ihave____apples.
Thereare____peopleinmyfamily.
2.日常问候语的运用练习：老师可以布置一些情景对话题，让学生根据情景选择正确的问候语进行回答，例如：
Morning!____(Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening)
Howareyou?____(Imfine,than
文档评论（0）