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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教师招聘易错-教育心理学

一

教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。

相关研究直接推出因果关系的结论

1.教育心理学的知识是围绕（）相互作用的过程而组织的

a教学和成长b学习与和发展c教学和发展d学习和教学。

教育心理学研究的核心内容是，

a教学过程b学习过程，c教师，d学生。

教育心理学家们进行最早最多的一项研究，内容是，

a发展过程b学习过程，c教育过程d教学过程。

从人是一个生物的存在，这个角度建立教育心理学体系的心理学

家是

a弗洛伊德b巴浦洛夫c斯金纳d桑代克

教育心理学的创始人是

a冯特b桑代克c苛勒d华生

桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育

心理学应采用

a观察和测量方法，b调查和观察方法，c观察和实验方法d实验

和测量方法。

单独在几个月时间内追踪研究同一批学生的心理状况，这种研究

属于

a横断研究，b纵向研究，c横断-纵向联合研究，d随机研究。

二

对于童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的浅

显的知识，在教学方法上多采用直观教学教具，这体现了教育要适应

儿童身心发展的个别差异性。

小新是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读

和写作，对事物的看法也常有独到的见解，由此可以推断，小西的认

知风格更可能属于内倾型。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

人的生理成熟以（）成熟为标志

a神经系统b生殖系统c淋巴系统d内分泌系统。

2.自我意识发展的第二个飞跃期，

a童年期b少年期，c青年期d青春期。

3.初中生思维的特点属于

a形象思维发展期，b抽象思维萌芽期，c形象思维向抽象逻辑思

维过渡期，d动作思维关键期。

4.青少年心理发展的矛盾来源于

a心理发展快于社会发展，b生理发展快与心理发展，c心理发育

跟不上周围环境的变化，d心理发育速度过快而社会交往相对落后。

5.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成以下任务，如穿衣吃饭

等等，这是家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要

责备，这一阶段儿童的主要任务是形成

a勤奋感，b自主感，c信任感，d角色同一性。

6.（）说过一两遗传胜过一吨教育，他否认后天学习和教育在儿

童心理发展中的作用

a华生b伍德沃兹c格赛尔d霍尔

7.中学生随着身心迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，

渴望自己的行为，向成人不愿意被当做孩子看待，这说明中学生心理

发展具有

a平衡性，b独立性，c闭锁性，d动荡性。

8.埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶

段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期（）学前期，学龄