重庆市巴蜀中学2024届高考适应性月考卷(三)语文参考答案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

巴蜀中学2024届高考适应性月考卷(三)

语文参考答案

1.(3分)BＡ项，材料一第三段主要论证“‘闲笔’能调节叙述节奏，舒气杀势‘’，从而使

”C

情节摇曳多姿，富于情趣。论证时以战争为例，但并不仅限于战争描写。项，

“”

根据材料二所谓画龙点睛，鳞爪都具，而不点睛，真是使人痒杀可知，毛宗岗

在评点《水浒传》时也有立足读者接受心理角度。D项，“余波演漾”是余韵悠然的

情节所产生的审美效果。

2.(3)C“

分根据原文因历史演义小说一般采用编年体叙事，容易使叙事因平铺直叙而流

于呆板单调”可知，并非所有的历史演义小说均采用编年体叙事。另“容易使”并不意

“”

味着一定会。

3.(3)A“’

分材料一第二段的观点是闲笔具有延宕故事情节，延长读者审美感受时值的审

美功效。”A项中强调的“耐仄略”耐慢火”与第二段的“延宕情节”“延长审美感受时值”

“”“”AB“

增加感受的难度和时值急事缓出等说法吻合，所以选项。项对应的是闲

”C“”D

笔收束煞尾的审美功能。项对应的是闲笔调节叙事节奏的审美功能。项对应

的是“闲笔”铺垫伏案的审美功能。

4.(6)①

分间隔是指属于同一故事链的各个事件之间相互衔接的距离，制造间隔就是指

②“”

延宕或中断故事情节的进程；制造间隔能改变叙事节奏，使急事缓出，调动读

者的审美期待心理，增强悬念；③制造间隔能使作品产生陌生化效果，增加审美感

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受的难度和时值，从而增强小说的吸引力。一点分，共分

5.(3)C“”

分大家都心存民族必然复兴的信念过于牵强，战士们的情况于文无法推断；

学生们去流亡属于被迫，前途茫茫；就连“我”这样的文人也是心存迷茫，只求“各

”

尽其力，民族必能于复兴的信念中。

6.(3)“”“”“”“”

分火影与血光空袭警报银色铁鹰远处起了火等不属于细节描写。

7.(4分)①林觉民在《与妻书》侧重表达自己对妻子的愧疚和希望。作者解释了自己“率

”②