16 田忌赛马 教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

16田忌赛马教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：16田忌赛马

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版语文五年级下册，主要内容包括田忌赛马的故事梗概、人物性格特点分析、故事寓意以及相关课后习题。通过学习，使学生了解我国古代战争故事，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《田忌赛马》，学生能够理解故事内容，掌握关键词语和句式，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：分析故事中的人物性格和策略，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：了解《田忌赛马》的历史背景和文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认识。

4.审美鉴赏与创造：感受故事中的艺术魅力，培养学生的审美情趣和创造力。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习《田忌赛马》这一经典故事，通过阅读故事，使学生理解故事中的智慧与策略，以及人物的性格特征和故事所蕴含的深刻道理。

-故事梗概：介绍田忌赛马的故事背景、主要人物以及故事发展过程。

-人物分析：分析孙膑、田忌等人物的性格特点，如智慧、勇敢、机智等。

-故事寓意：探讨故事中所体现的竞争策略、扬长避短等人生哲理。

2.重点难点：

-重点：

-掌握故事的主要情节，理解人物形象和性格特点。

-学习故事中的竞争策略和人生哲理。

-培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

-难点：

-故事中的人物关系和策略分析的深入理解。

-将故事中的竞争策略应用到实际生活中的能力培养。

-故事寓意的提炼和总结，以及如何引导学生进行思考。

在教学过程中，要注意引导学生深入理解故事内容，把握人物性格，探讨故事寓意，同时培养学生的阅读理解能力和审美情趣。通过讨论和分析，使学生能够将故事中的智慧应用到实际生活中，提高解决问题和应对挑战的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述和解释故事背景、人物性格和故事发展，引导学生理解故事内涵。

-讨论法：组织学生就故事中的策略和人物行为进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

-情景模拟法：让学生模拟故事中的场景，通过角色扮演加深对故事情节和人物性格的理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示故事情节、人物形象和关键信息，增强视觉效果。

-教学软件应用：利用互动式教学软件，进行故事分析和人物性格讨论，提高学生参与度。

-网络资源：整合网络资源，如相关历史背景资料、故事动画等，丰富教学内容，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放《田忌赛马》的故事动画片段，激发学生的兴趣。随后，提出问题：“你们知道这个故事吗？故事里发生了什么？”让学生自由分享他们对这个故事的了解，从而引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍《田忌赛马》的故事背景，解释故事中的人物关系。

-学生阅读故事文本，教师通过提问和讨论的方式，引导学生理解故事内容和人物性格。

-教师讲解故事中的关键策略，如孙膑的“以逸待劳”和“田忌的换马策略”，并让学生讨论这些策略的智慧之处。

-学生进行小组讨论，分析故事中的竞争策略对自己生活的启示。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生以小组形式，模拟田忌赛马的情景，通过角色扮演体验故事中的策略和决策过程。

-每组学生尝试提出自己的策略，并与其他小组进行“比赛”，教师观察并指导学生的表现。

-活动结束后，教师组织学生分享体验心得，讨论哪种策略最有效，为什么。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出实际问题，如“在学习和生活中，你遇到过类似田忌赛马中的情况吗？你是如何解决的？”

-学生思考并分享自己的经历，教师引导学生将故事中的策略应用到实际生活中。

-教师总结本节课的学习内容，强调故事中的智慧和生活实践的结合，鼓励学生在生活中运用所学。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课的教学中，学生对《田忌赛马》的故事内容表现出浓厚的兴趣，但在分析故事中的策略和人物性格时，部分学生表现出理解上的困难。此外，小组讨论环节中，部分学生参与度不高，讨论深度不够。

2.教学改进：针对上述问题，今后教学中可以采取以下措施：

-在讲解故事策略时，使用更直观的示例和图表，帮助学生理解。

-增加小组讨论前的指导，明确讨论目的和预期成果，提高讨论效率。

-对参与度不高的学生，教师应适时介入，引导其积极参与讨论，提升课堂互动性。

七、作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读并总结《田忌赛马》故事中的主要策略和人物性格特点，写一篇200字左右的心得体会。