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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

关于八年级地理长江教案7篇

八年级地理长江教案【篇1】

教材分析:

本册教材从六个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学

习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板

块地进行阶梯教学。

学情分析:

八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己

演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐

也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。教

学任务要求：

1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。

2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。

3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。

4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。

教改设想:音乐课堂如何做到当堂清

教学进程：

第一单元《草原放歌》(1——2)

第二单元《丝路驼铃》(3——4)

第三单元《西南风情》(5——7)

第四单元《江河大地》(8——10)

第五单元《樱花》(11——12)

第六单元《欧美览胜——意大利音乐风情》(13——15)

机动补充(16——18，包括感受音乐剧，学唱哑语歌等)

提高教学质量的具体措施：

1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，

备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生

视野。

3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。

4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声

音问题学生，真正做到面向全体学生。

5.积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。

八年级地理长江教案【篇2】

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理

学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能

力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和

创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理

思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”

二、教材分析

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料

对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

三、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每

节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课

件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开

放性试题训练。

四、具体措施

l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。