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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
第八单元语文园地八
内容分析
在“交流平台”这个环节的教学中，我以交流内容为基础，引导同学们概括
并拓展，让他们在自学的基础上达到对知识的梳理，从而提高学生课外阅读的兴
趣。在“词句段运用”和“日积月累”这两个环节的教学中，我采用自主学习，
合作探究的方式，引导学生在充分阅读的基础上，把握句子的内容，加深对句子
的理解，取得了较好的效果。
课时目标
知识与能力
1.通过交流，了解如何才能找到好书。
2.通过课本上有关书的比喻句的例子，仿写比喻句；根据层次连句成篇。
3.学习书写提示中的作品，注意点画的起、收以及转折。
4.背诵朱熹的《观书有感》。
过程与方法
朗读文段，能边读边仿写。
情感态度价值观
在朗读中培养学生积累、仿写的好习惯和能力。
教学重难点
教学重点
学习如何找到适合自己的好书。
教学难点
在学生平时的习作练字中，注意点面的起、收以及转折。
教学准备
多媒体课件
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
教学课时
1课时
教学过程
一、温故知新。
这一单元我们学了许多的关于读书的文章，你最喜欢哪一篇？为什么？
生：我最喜欢《忆读书》，因为冰心奶奶说的“读书好，多读书，读好书”
让我觉得受益终身。
【设计意图】通过简单的复习，对本单元的课文做个简单的回顾，也更好地
引入新课。
二、交流平台。
1.关于“读书好”和“多读书”都容易做到，而“读好书”就不是那么容
易了，因为市场上的书琳琅满目，良莠不齐，我们应该如何选择呢？
2.课件出示交流范例，请同学们看看这几位同学是如何选取好书的。
你还有没有其他的方法？和你的同桌互相交流。
生：围绕课本阅读一些有关的课外书围绕自己的爱好或特点读一些有关的课
外读物，课外书的选择，可以请教老师同学，也可以请教家长。把他们的好经验
学过来，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。
3.指名找同学交流。
生1：读一些名家名著，比如曹文轩的，郑渊洁的。
读一些老师推荐过的，比如《狼王梦》《丁丁历险记》。
生2：读课文出现的作家写的适合小学生读的文章，比如冰心的《小橘灯》
《寄小读者》。
师小结：选取书的方法有很多，除了书中说的，还有同学们说的，还可以通
过专业的教育网站找一些推荐的书目，都是不错的选择。同学们可以试着整理一
下自己读过的书，整理成自己的书单，与其他同学交流一下。
【设计意图】整理书单，一方面可以让学生对自己所读的书有一个整理。另
一方面，与小伙伴们一起分享，也能找到自己与他人的不同，在日后可以更好地
读书。
三、词句段运用。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
1.许多人把书比作其他物品，书的重要性经过这样一种比喻变得更加地生
动，下面这些句子，分别把书比作了什么？
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