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第2章有理数及其运算2.8有理数的除法学习目标【学习目标】1.了解有理数除法的意义.2.会进行有理数除法的运算.?【学习重点】正确运用法则进行有理数的乘除法运算.【学习难点】根据不同的情况来选取适当的方法求商.情境导入除法与乘法是互逆运算,在小学我们就认识到除法与乘法相互转化可以简化运算,那么在有理数范围内,又将怎样将除法转化成乘法?有理数的除法可以怎样进行计算呢?(-12)÷(-3)=?由(-3)×4=-12,你能得出结果吗?1.小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远?2.放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?50×20=1000(米)1000÷50=20(分)问题:从上面的例子你可以发现,有理数除法与乘法之间满足怎样的关系?自学互研知识模块一有理数除法法则(直接相除)正数除以正数负数除以正数零除以正数8÷4(-8)÷40÷4因为(-2)×4=-8,所以(-8)÷4=-2.除以一个正数等于乘这个正数的倒数.=2=-2=0=2=-2=0自学互研有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.自学互研1.计算:(1)(-36)÷9(2)()÷()=×()=解:(1)(-36)÷9=(-36)×=-4(2)()÷课堂练习2.计算:(-18)÷6(2)(-63)÷(-7)(3)1÷(-9)(4)0÷(-8)两数相除,同号得,异号得,并把绝对值相,0除以任何一个不等于0的数,都得.正负除0两数相除的符号法则:=-3=9=03.化简下列分数:(1)(2)(1)=(-12)÷3=-4(2)=(-45)÷(-12)=45÷12=解:4:计算:1.计算的结果正确的是()2.算式中的括号内应填上()CD课堂检测
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