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好朋友来了教案十四篇

好朋友来了教案1

活动目标：

1.复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。

2.认识认识﹢、﹣、﹦﹢、﹣、﹦符号，理解其意。

3.进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。

4.发展观察、辨别、归案的能力。

5.让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿已有4的分合的概念。

2.物质材料准备：PPT课件一份、幼儿画册三（23）、有趣的数学5）

活动过程：

一.教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成1．教师交代碰球游戏规则：今天呀，

我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。例如我说：。例如我说：

嘿嘿，我的1球碰几球球碰几球，你们就说：，你们就说：你的1球碰3球球。

2．组织幼儿练习。3.和幼儿正式玩碰球游戏。

二.带幼儿学习4以内的加以内的加法法，认识，认识、、．教师边出示课件，边根据应用题引导

幼儿列算式。

1）幼儿园里来了一个西藏小朋友，后来又来了两个新疆小朋友，现在一共来了几

个好朋友？

2）请幼儿说一说是怎样算出来的。

教师教师等等幼儿幼儿回答后回答后，，播放播放、、符号符号卡片卡片，，并把并把其其放到放到数字中，形成算式：

1+2=33）小）小结结：：就就表示表示合合在在一起的意一起的意思思，，就表示一共有多少，合在一起念就

是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。

4）带幼儿学念算式：1+2=32．继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。

1）妈妈买了1个青苹果，又买了1个红苹果，她一共买了几个苹果？这个算式该

怎么列？（1+1=2）2）水果店里进了1个梨，后来又进了3个梨，水果店一共进

了几个梨呢？（1+3=4）3）明明先买了2朵花，后来又买了2朵，现在他有几朵

花？（2+2=4）三.带幼儿学习4以内的减法1．教师边出示课件，边带幼儿认识减

法1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？

2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？

3）出示）出示，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。

2．教师带幼儿练习4以内其他减法算式。

1）花园里有4只蝴蝶，飞走了1只，还剩下几只？（4-1=3）2）体育室里有4只

篮球，借走了3只，还有几只？（4-3=1）3．请幼儿尝试根据算式编简单地应用题。

1）3+1=42）2-1=1四.组织幼儿操作练习1．教师简单介绍作业。2．指导幼儿做练

习。3．带幼儿检查作业。

活动反思：

第三周的星期五，我组织幼儿进行了数学活动《来了几个好朋友》。目标是1.复习

4以内数的组成，初步学习4以内数的加减。2.认识“+”“—”“符号=，理解其意思。”

大班幼儿已经有一定的数学经验，活动开始，进行了4以内数的组成，通过“碰球”

游戏，提升了幼儿的兴趣，也集中了他们的注意力。待他们了解了4的组成以后，

及时进行引导，通过出示一道简单的应用题，演示幼儿了解的情景，让幼儿仔细观

察后用语言表达出来，然后让幼儿在游戏的操作演示中体验并感知加法的意义，同

时请幼儿完整地说说图片中的意思。大班的孩子对现实生活反而有兴趣，他们有欲

望去探索、去发现生活中的奥秘。因此，我们选择的演示内容要贴近孩子的生活。

在学习4以内数的减法时，方法基本和加法相同，幼儿基本上会根据直观图计算4

以内的减法，但在看图的时候我特别强调，在做减法的时候一定要把图上的总数一

起算进去，不要只看一部分，例如在操作练习题上，有一些小动物的身体或头是转

过去的，表示要离开的，幼儿往往在做的时候就已经把这些转头的不算在总数里了，

经常会犯同样的错误：用剩下的来减去离开的。

在集体活动时，幼儿的表现都不错，能大胆地讲述，完整地表达。但在练习时也出

现了一些小问题：加法基本没问题，减法对于个别幼儿来说，稍有困难，老师强调

的事情没有完全领悟，只是简单地看图片了。

本次活动我发现本班幼儿整体水平参差不齐，大部分幼儿能独立完成作业，但也有

些幼儿对自身缺乏信心，做作业时总喜欢看别人的答案，甚至有的小朋友刚刚拿到

练习本就看别人是怎么做的。因此，我们教师在活动过程中要注意观察，帮助这部

分幼儿树立自信心。

好朋友来了教案2

教学目标：1.培养学生交往意识，学会主动交往。

2.懂得交朋友