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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
必修三第15课文化遗产:全人类共同的财富
第15课文化遗产:全人类共同的财富
课标要求
通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多
样性和创造性的重要意义。
教材分析
1“文化遗产的保护与利用”介绍了文化遗产的保护与利用的发展历程。
2“《世界遗产公约》”介绍了《世界遗产公约》制定的背景、世界遗产的标准及
类型。
3“各国的历史遗迹与文化遗产”介绍了世界各国著名的历史遗迹与文化遗产。
教学目标
1.了解文化遗产保护与利用的措施,分析文化遗产保护与利用的原因和历史意义。
2.知道《世界遗产公约》的基本内容,理解《世界遗产公约》的历史背景和历史
意义。
3.了解各国的历史遗迹和文化遗产的主要表现,认识各国历史遗迹和文化遗产的
历史意义。
教学重难点
本课重点:文化遗产保护的发展过程。
本课难点:保护文化遗产的意义。
教学过程
【导入新课】
教师出示“我在故宫修文物”剧照图
教师讲述:2016年一部文物修复类纪录片《我在故宫修文物》火遍全国。文物
是人类历史生活发展历程中所遗留下来的具有珍贵价值的文化遗产,是全人类的
共同财富。修复文物是保护文化遗产的一种方式。历史上还有哪些保护文化遗产
的措施?起到了怎样的作用?带着这些问题,让我们一起开启今天的课程。
(设计意图)通过时事导入,引起学生学习兴趣,提出问题,引发学生思考,从
而顺利过渡到本课教学内容。
【讲授新课】
一、文化遗产的保护与利用
1.原因
(1)文化遗产是全人类的共同财富。
(2)这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。
出示受损文化遗产图
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
教师讲述:文化遗产,包括物质文化遗产和非物质文化遗产,它们是全人类的共
同财富。这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。
如故宫的一些宫殿经过几百年的风雨腐蚀早已成了危房,乐山大佛受到风化、酸
雨侵蚀,还有古老的长城被中外游客肆意刻字损坏。针对如何保护文化遗产,各
国也采取了不少举措,留下了宝贵的经验。
2.世界各国历史上保护及研究文物的传统
(1)古代世界:在欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗教遗物
之风颇为盛行。
(2)古代中国:历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字
画、书籍等;针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。
出示《兰亭集序》、《宣和画谱》图
教师讲述:世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。在古代世界,收藏文物,
往往是从艺术珍品开始的,成为人们拥有财富与权力的体现。在欧洲各国的皇室、
贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。如公元前290年前后,
托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博物园,其中的缪斯宫是专门收
藏文化珍品的。
中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等。
如唐太宗李世民酷爱收藏书画,尤其喜爱收藏王羲之的诗书字画,几乎到了痴迷
的程度,相传他最爱的《兰亭集序》被他埋入了昭陵陪葬。
宋徽宗不仅书画双绝,而且特别喜欢收藏。他在位期间,广收历代文物、书画、
青铜器和瓷器,并且根据他的这些藏品编写成了《宣和书谱》、《宣和书画》和
《宣和博古图》三本书。在书画当中,他尤其喜欢花鸟画,仅仅是一本《宣和画
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