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大村中心小学素质教育督导自查报告

第一篇：大村中心小学素质教育督导自查报告

大村中心小学素质教育督导自查报告几年来，我校不断深化素质

教育，尝试教育改革，将新理念、新思维引进课堂，以抓好教师队伍

建设为中心，以学校的整体改革为切入口，提高教育效益，提升办学

品位，提高素质教育质量，使学校办学水平迈上新台阶。现将学校素

质教育督导评估情况自查如下：

一、办学思想

（一）教育理念

学校牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学

制定学校发展规划，实施扎实、有序。

（二）办学思路

能很好地遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓

规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、

认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。

二、制度建设

（一）依法治校

严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并

完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机

制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。

（二）规章制度

制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实

《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。

制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行

《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按

要求开展自评、整改等工作。

建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合

素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生

成长记录。

制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人

防、物防、技防”到位，有突发事件处臵预案，经常开展安全教育和

应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。

三、规范办学

（一）招生分班

坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔

性考试，不以特长评级作为录取依据。不以民办名义招生，无择校生。

大部分班级班额不超过40人。

实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点

班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设臵重点班。严

格学籍管理。

（二）课程计划

开齐开足开好规定课程，按课程标准设臵课程和制定方案。不随

意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位臵公示，接受

社会监督。

切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地符合国家标准。每年组

织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺

“2+1”。

以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科

学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多

样。

（三）作息时间

学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10

小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位臵公示，接

受社会监督。

每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校

园体育活动不少于1小时。

不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名

义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿

补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。

（四）作业考试

合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，

一、二年级不布臵书面家庭作业，中高年级每天布臵书面家庭作

业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真

反馈。

严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1

次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参

加学科性竞赛。

学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考

试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。

评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学

生学科考试成绩为唯一依据评价教师。

（五）教育收费

严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。

不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义

收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，

不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买

教辅材料。落实教育收费公示制度。