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教师师德师风考核办法制度
以下是一份《教师师德师风考核办法制度》的示例,你可以根据实际情况进行调整和完善。
《教师师德师风考核办法制度》
一、目的与需求
为加强教师队伍建设,提高教师职业道德水平,规范教师教育教学行为,树立良好的师德师风形象,确保教育事业健康发展,特制定本考核办法。
二、制定依据
1.法律法规:依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等相关法律法规。
2.行业标准:参考教育部《中小学教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》等行业规范和准则。
3.最佳实践:借鉴其他学校或教育机构在师德师风考核方面的成功经验和有效做法。
4.内部资料:结合本校教师队伍的实际情况、以往师德师风建设的相关文件和资料。
三、考核原则
1.客观性原则:考核内容和标准明确具体,考核过程公正、公平、公开,确保考核结果真实反映教师的师德师风状况。
2.全面性原则:涵盖教师职业道德的各个方面,包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。
3.激励性原则:通过考核,激励教师自觉遵守职业道德规范,不断提高自身师德修养和教育教学水平。
4.动态性原则:根据教育形势的发展和学校实际情况的变化,适时调整和完善考核内容和标准。
四、考核对象
本校全体教师。
五、考核内容及标准
(一)爱岗敬业(20分)
1.忠诚于教育事业,具有强烈的责任心和使命感,认真履行教师职责(10分)。
对工作敷衍塞责、无故旷工、擅自离岗等,每次扣510分。
2.积极承担教育教学工作任务,不推诿、不拒绝,认真完成教学计划和各项工作任务(10分)。
拒绝接受教学任务或未完成教学计划的,视情节轻重扣510分。
(二)关爱学生(25分)
1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每一位学生,不歧视、不体罚或变相体罚学生(15分)。
歧视、体罚或变相体罚学生的,一经查实,该项得0分,并视情节轻重给予相应纪律处分。
2.关注学生的身心健康和成长发展,及时了解学生的需求和困惑,积极为学生提供帮助和指导(10分)。
对学生的问题和困难不闻不问的,每次扣25分。
(三)教书育人(20分)
1.遵循教育规律,实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展(10分)。
采用陈旧的教学方法,不注重学生综合素质培养的,扣35分。
2.传授知识准确无误,教学方法得当,教学效果良好(10分)。
教学中出现知识性错误或教学效果差的,视情况扣38分。
(四)为人师表(20分)
1.言行举止文明得体,以身作则,为学生树立良好的榜样(10分)。
在学生面前有不文明言行的,每次扣35分。
2.廉洁奉公,自觉抵制各种不正之风,不接受学生及家长的财物或其他利益(10分)。
收受学生及家长财物或谋取其他利益的,该项得0分,并按相关规定严肃处理。
(五)终身学习(15分)
1.树立终身学习理念,不断更新教育观念,提高自身业务水平和综合素质(10分)。
不参加学校组织的培训、教研活动等,每次扣23分。
2.积极开展教育教学研究和改革,勇于探索创新,取得一定的教育教学成果(5分)。
无教育教学研究成果的,酌情扣13分。
六、考核方式
1.自评:教师根据考核内容和标准,对自己的师德师风表现进行自我评价,填写自评表。
2.学生评教:通过问卷调查、学生座谈会等方式,收集学生对教师师德师风的评价意见。
3.家长评价:通过家长会、家长问卷调查等方式,征求家长对教师师德师风的意见和建议。
4.同事互评:教师之间相互评价,重点评价教师在日常工作中的师德表现。
5.学校评价:学校根据教师的日常工作表现、教学业绩、参与学校活动等情况,对教师的师德师风进行综合评价。
七、考核程序
1.每年[具体时间]启动师德师风考核工作,学校成立考核工作领导小组,负责组织实施考核工作。
2.学校向全体教师公布考核内容、标准和方式,发放考核表。
3.教师进行自评,填写自评表,并提交相关证明材料。
4.组织学生评教、家长评价和同事互评,收集评价意见和建议。
5.考核工作领导小组根据自评、学生评教、家长评价、同事互评和学校评价的结果,综合评定教师的师德师风考核等级。
6.考核结果公示,公示期为[X]个工作日。如教师对考核结果有异议,可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉,考核工作领导小组应及时进行调查核实,并作出答复。
八、考核等级
考核结果分为优秀(90分及以上)、良好(8089分)、合格(6079分)、不合格(60分以下)四个等级。
九、考核结果的使用
1.师德师风考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先、绩效工资发放等的重要依据。
2.考核结果为优秀的教师,学校将予以表彰和奖励,并在职称评定、岗位聘任等方面给予优先考虑。
3.考核结果为合格的教师,应针对存在的问题进行整改,学校将对其进行跟踪
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