冀少版（2012）小学音乐五年级上册期末考试模拟测试卷及答案.docxVIP

冀少版（2012）小学音乐五年级上册期末考试模拟测试卷及答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.在“家乡赞歌”单元，歌曲着重展现家乡的______（列举一方面，如美丽风光），激发同学们对家乡的热爱之情，让大家为家乡自豪。

2.“七彩旋律”单元，意味着音乐具有丰富多样的______（如音色、节奏等），如同七彩颜色般绚丽，给人不同的听觉感受。

3.“音乐故事”单元，通过歌曲讲述故事，能培养同学们的______（列举一种能力，如想象力），让大家在音乐中畅游奇幻世界。

4.“心灵绿地”单元，这类音乐通常具有舒缓、宁静的特点，有助于同学们放松______（填身体部位，如心情），缓解学习压力。

5.“牧童谣”单元，歌曲多源于民间，反映了牧童的______（列举一种生活场景，如放牧牛羊）生活，充满田园气息。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.所有“家乡赞歌”单元的歌曲都必须用激昂的高音演唱，才能体现对家乡的热爱。（）

2.“七彩旋律”单元的音乐风格固定，就是欢快活泼的。（）

3.只有古典音乐才能讲述深刻的音乐故事，流行音乐不行。（）

4.“心灵绿地”单元的音乐只能一个人安静聆听，不能用于集体欣赏。（）

5.牧童谣单元的歌曲节奏都很慢，以体现牧童悠闲的生活。（）

6.只要歌词提到家乡就是“家乡赞歌”单元的歌曲。（）

7.“七彩旋律”单元有助于同学们了解不同音乐文化。（）

8.“音乐故事”单元能提高同学们的语言表达能力。（）

9.“心灵绿地”单元对培养同学们的专注力有帮助。（）

10.“八音盒”单元的音乐都是用真正的八音盒演奏的，风格单一。（）

三、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪首歌曲最能体现家乡的风土人情？（）

A.《谁不说俺家乡好》B.《让我们荡起双桨》C.《蜗牛与黄鹂鸟》

2.“七彩旋律”单元，若要表现神秘的异域风情，音乐可能会采用（）

A.独特的音阶B.常规的五声音阶C.简单的音阶排列

3.下列属于“音乐故事”单元常见的表现形式的是（）

A.纯音乐B.音乐剧C.无歌词的哼唱

4.在“心灵绿地”单元，以下哪种乐器最适合营造宁静氛围？（）

A.架子鼓B.小提琴C.古筝

5.“牧童谣”中可能会出现的歌词是（）

A.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”C.“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过”

6.演唱“唱起来，跳起来”单元的歌曲时，应该带着（）的情绪。

A.悲伤B.欢快C.根据歌曲具体内容而定，或活泼或激昂

7.“家乡赞歌”单元的音乐风格偏向于（）

A.深情真挚B.华丽高雅C.低沉压抑

8.“七彩旋律”单元可能会用到的装饰音有（）

A.颤音B.滑音C.波音，以增添音乐表现力

9.“走过四季”单元的音乐风格偏向于（）

A.贴近自然B.都市时尚C.古典庄重

10.“八音盒”单元对学生的教育意义不包括（）

A.培养音乐感知能力B.提高绘画技巧C.了解机械发声原理

四、简答题（每题20分，共40分）

1.请简要描述“八音盒”单元是如何让学生感受音乐的精致之美的。

2.谈谈“走过四季”单元在培养学生对自然观察能力方面的作用。

参考答案

一、填空题

1.特色建筑

2.音乐元素

3.联想能力

4.心情

5.嬉戏玩耍

二、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√

10.×

三、选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.A

6.C

7.A

8.A

9.A

10.B

四、简答题

1.“八音盒”单元通过多种方式让学生感受音乐的精致之美。首先，教师展示真实的八音盒，让学生观察其精美的外观，如木质雕花外壳、小巧玲珑的机械装置，了解其发声原理是通过金属片的振动。播放经典的八音盒曲目，像《致爱丽丝》的八音盒版本，学生聆听那清脆、纯净、均匀的音色，仿佛进入梦幻的童话世界。八音盒的旋律简洁而富有韵味，节奏平稳，音符间的衔接细腻，如同一幅精美的工笔画。学生在欣赏过程中，还能感受到八音盒音乐所特有的怀旧氛围，这种独特的音乐质感与精致的机械工艺相结合，使学生领略到音乐中的精致之美。

2.“走过四季”单元在培养学生对自然观察能力方面有着重要作用。音乐上，不同季节的歌曲有着鲜明的特色，春天的歌曲旋律轻快、节奏灵动，常伴有鸟鸣、溪流等音效，仿佛能看到花朵绽放、嫩绿发芽，引导学生关注春天万物复苏的细节；夏天的音乐可能节奏强烈、旋律热情，模拟蝉鸣、